العام الميلادي الذي أعلنت فيه الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 5 حزيران - يونيو يومًا عالميًا للبيئة …….
المناسبة التي يحتفل بها العالم في 5 حزيران - يونيو من كل عام تسمى …….
اليوم الذي يمثله الشعار في الصورة المقابلة يسمى:
- يوم المياه العالمي 2007 م
- يوم البيئة العربي 1987 م
- يوم البيئة العالمي 2008 م
- يوم البيئة العالمي 1972 م
العام الميلادي الذي صدقت فيه الجمعية العامة على قرار تأسيس برنامج الأمم المتحدة للبيئة …….
يوم البيئة العالمي لعام 2008 م يحمل شعار:
- المناخ يتغير فلنستعد
- فلنكسر العادة نحو اقتصاد أقل اعتمادًا على الرصاص
- مواجهة ندرة المياه
- فلنكسر العادة نحو اقتصاد أقل اعتمادًا على الكربون
علل: إعلان الجمعية العامة للأمم المتحدة يوم 5 يونيو يومًا عالميًا للبيئة.
- تحديد المشكلات البيئية العربية
- تنمية التعاون العربي في مجالات شئون البيئة
- تعزيز الوعي البيئي على النطاق العالمي
- تقليل قيمة الموارد
عدد نتائج مؤتمر جامعة الدول العربية الأول حول الاعتبارات البيئية في التنمية:
- اعتبار اليوم الأول لانعقاده في 14 - 10 يومًا عربيًا للبيئة العربية
- اعتبار يوم 5 يونيو يومًا عالميًا للبيئة
- أقرت شعارًا سنويًا للاحتفال بالمناسبة
- تأسيس برنامج الأمم المتحدة للبيئة
- يوم 14 - 10 مناسبة عربية لتفعيل الوعي الجماهيري بالبيئة العربية
قارن بين يوم البيئة العالمي ويوم البيئة العربي من حيث تاريخ الاحتفال:
- يوم البيئة العالمي = 5 - يونيو - حزيران
- يوم البيئة العربي = 14 - 10 - أكتوبر
قارن بين يوم البيئة العالمي ويوم البيئة العربي من حيث الهدف:
- يوم البيئة العالمي = نشر الوعي البيئي عالميًا
- يوم البيئة العربي = تنمية التعاون العربي في مجالات شئون البيئة وتحديد المشكلات البيئية
عرف البيئة.
- الوسط أو الإطار الذي يعيش فيه الإنسان ويستمد منه عناصر ومقومات الحياة الأساسية ويمارس فيه نشاطاته المختلفة
- الجوانب الإدارية والقانونية التي تدير شئون الإنسان من الجوانب الاجتماعية والاقتصادية
- البيئة التي توجد بها المراكز الصناعية والمرتكزات المادية الأساسية
- تحولات طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس
عدد أبعاد البيئة الأساسية:
- البعد التاريخي
- البعد السياسي
- البعد الأيكولوجي
- البعد الاقتصادي والاجتماعي
- البعد القيمي
عرف المفاهيم التالية:
- البعد الأيكولوجي = البيئة التي توجد فيها الحياة ويتواجد فيها الإنسان الذي يقوم بنشاطاته المختلفة
- البعد الاقتصادي والاجتماعي = البيئة التي توجد بها المراكز الصناعية والمرتكزات المادية الأساسية والمشاريع الزراعية والمراكز البشرية
- البعد القيمي = الجوانب الإدارية والقانونية التي تدير شئون الإنسان من الجوانب الاجتماعية والاقتصادية
- النظام الأيكولوجي = عبارة عن مجموعة من العناصر الحية وغير الحية تتفاعل بعضها مع بعض ضمن وحدة بيئية متجانسة ونظام متوازن دقيق
يطلق على النظام الأيكولوجي اسم …….
علل: يطلق على النظام الأيكولوجي نظام إعالة الحياة.
- لأنه يجعل البيئة أكثر عرضة للهدم
- لأنه سر استمرار الحياة على سطح الأرض
- لأنه يقلل قيمة الموارد
- لأنه يتكون من العناصر غير الحية فقط
صنف ما يلي إلى مجموعات عناصر النظام الأيكولوجي:
- الماء = مجموعة العناصر غير الحية
- الهواء = مجموعة العناصر غير الحية
- أشعة الشمس = مجموعة العناصر غير الحية
- التربة = مجموعة العناصر غير الحية
- الصخور = مجموعة العناصر غير الحية
- المعادن = مجموعة العناصر غير الحية
- الكائنات الحية النباتية = مجموعة العناصر الحية المنتجة
- الكائنات الحيوانية = مجموعة العناصر الحية المستهلكة
- البكتيريا = مجموعة العناصر الحية المحللة (المفككة)
- الفطريات = مجموعة العناصر الحية المحللة (المفككة)
وضح العلاقة بين مجموعات النظام الأيكولوجي.
- كل مجموعة مستقلة تمامًا عن المجموعات الأخرى
- تعتمد كل مجموعة من مجموعات النظام الأيكولوجي على بعض وهو سر استمرار الحياة
- تعتمد المجموعات على العناصر غير الحية فقط
- لا علاقة بين العناصر الحية والعناصر غير الحية
تنتمي البكتيريا والفطريات إلى مجموعة عناصر النظام الأيكولوجي …….
مجموعة العناصر الحية المنتجة للنظام الأيكولوجي تسمى …….
يتسم الكون بالدقة والاتزان و …….
ماذا يحدث إذا: استغل الإنسان عناصر البيئة المختلفة بشكل لا يضر النظام البيئي؟
- يحدث الاتزان الطبيعي
- يحدث اختلال الاتزان البيئي
- يحدث تبسيط النظام البيئي
- تحدث زيادة درجة حرارة الأرض
عدد العوامل التي يتوقف عليها توازن واستقرار النظام البيئي:
- ظهور يوم البيئة العالمي
- نسبة الغلاف المائي من مساحة سطح الأرض
- الإنسان وما يقوم به من تلوث للماء والهواء واستنزاف (استغلال غير منظم) للغابات والمراعي الطبيعية وخفض أعداد الحيوانات والنباتات
- مدى درجة تعقده
علل: كلما ازداد تعقد النظام البيئي ازداد ثباتًا واستقرارًا.
- لأن الاستغلال غير المنظم يجعله أكثر عرضة للهدم
- لأن نقص كمية الأوزون يرفع كفاءة العناصر البيئية
- كلما ازداد عدد الأنواع تعقدت العلاقات المتبادلة بين الأنواع في النظام البيئي ويحدث الثبات والاستقرار
- كلما قل عدد الأنواع تبسط النظام البيئي فيحدث الثبات
العلاقة بين درجة تعقد النظام البيئي وثباته واستقراره علاقة …….
عدد النتائج المترتبة على الاستغلال غير المنظم لعناصر البيئة من قبل الإنسان:
- يجعله أكثر عرضة للهدم
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- ازدياد ثبات النظام البيئي واستقراره
- تبسيط النظام البيئي
عدد مصادر الاختلال في النظم البيئية:
- حسن استخدام التكنولوجيا
- نقصان واحد أو أكثر من عناصر النظام البيئي
- سوء استخدام التكنولوجيا
- زيادة واحد أو أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي
- صيانة الموارد
- إضافة عنصر أو أكثر إلى النظام الأيكولوجي
دلل بأمثلة على إضافة عنصر أو أكثر إلى النظام الأيكولوجي:
- نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا
- إلقاء النفايات السائلة أو الصلبة في المحيطات أو على اليابسة
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- إطلاق الغازات الملوثة في الهواء
عدد النتائج المترتبة على إضافة عنصر أو أكثر إلى النظام الأيكولوجي:
- تلوث البيئة
- اختلال اتزانها
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- ازدياد ثبات النظام البيئي
عدد النتائج المترتبة على زيادة واحد أو أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي:
- حدوث الاتزان الطبيعي
- إخلال التوازن البيئي
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- تأثيرات بيئية واقتصادية خطيرة
دلل بمثال على زيادة واحد أو أكثر من عناصر النظام الأيكولوجي.
- نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا
- سوء استخدام الأسمدة الكيميائية للأراضي الزراعية
- زيادة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو
- إلقاء النفايات الصلبة في المحيطات
عدد النتائج المترتبة على زيادة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو:
- ازدياد ثبات النظام البيئي واستقراره
- الاختلال بالتوازن بين عناصر النظام البيئي
- تدهور القدرة البيولوجية لعناصر النظام البيئي
- زيادة درجة حرارة الأرض
- رفع كفاءة العناصر البيئية
عدد النتائج المترتبة على نقصان واحد أو أكثر من عناصر النظام البيئي:
- التأثير على الحركة التوافقية بين عناصر النظام البيئي
- حدوث الاتزان الطبيعي
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- اختلال الاتزان البيئي
دلل بمثال على نقصان واحد أو أكثر من عناصر النظام البيئي.
- زيادة غاز ثاني أكسيد الكربون في الجو
- إطلاق الغازات الملوثة في الهواء
- إلقاء النفايات السائلة في المحيطات
- نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا
النتائج المترتبة على نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا:
- نتائج بيئية واقتصادية واجتماعية خطيرة
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- حدوث الاتزان الطبيعي
- ازدياد ثبات النظام البيئي واستقراره
فرق بين النتائج المترتبة على:
- سوء استخدام التكنولوجيا = اختلال الاتزان البيئي
- حسن استخدام التكنولوجيا = رفع كفاءة العناصر البيئية
دلل بمثال على سوء استخدام التكنولوجيا.
- نقص كمية الأوزون في طبقات الجو العليا
- سوء استخدام الأسمدة الكيميائية للأراضي الزراعية
- استخدام الأقمار الصناعية
- زيادة الوعي البيئي
ما النتائج المترتبة على سوء استخدام الأسمدة الكيميائية للأراضي الزراعية؟
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- تؤدي لتدهور وتلف في التربة
- زيادة خصوبة التربة
- حدوث الاتزان الطبيعي
عدد أقسام البيئة:
- البيئة القيمية
- البيئة الطبيعية
- البيئة المشيدة
- البيئة الصناعية
قارن بين البيئة الطبيعية والبيئة المشيدة من حيث التعريف:
- البيئة الطبيعية = المظاهر الطبيعية التي لا دخل للإنسان في وجودها
- البيئة المشيدة = البنية المادية الأساسية التي شيدها الإنسان
صنف المظاهر التالية إلى البيئة الطبيعية والبيئة المشيدة:
- الصحراء = البيئة الطبيعية
- البحار = البيئة الطبيعية
- التضاريس = البيئة الطبيعية
- الماء (السطحي - الجوفي) = البيئة الطبيعية
- الحياة (النباتية - الحيوانية) = البيئة الطبيعية
- استعمالات الأراضي الزراعية = البيئة المشيدة
- التنقيب عن الثروات الطبيعية = البيئة المشيدة
- المناطق السكنية = البيئة المشيدة
- المناطق الصناعية = البيئة المشيدة
- المراكز التجارية - المدارس = البيئة المشيدة
- المعاهد - الطرق = البيئة المشيدة
بيئة ذات تأثير مباشر أو غير مباشر في حياة أية جماعة حية من نبات أو حيوان أو إنسان تسمى …….
بيئة تتكون من النظم الاجتماعية والمؤسسات التي أقامها الإنسان تسمى …….
الصورة المقابلة لأحد أقسام البيئة الرئيسية تسمى …….
بيئة نظمت بها المجتمعات حياتها وغيرت البيئة الطبيعية لخدمة الحاجات البشرية تسمى …….
الصور المقابلة تمثل أحد أقسام البيئة …….
دلل على صحة العبارة: «زيادة تلوث البيئة يؤثر على الإنسان تأثيرًا واضحًا».
- انخفاض الإنتاج أو يتعطل عن أداء دوره في الحياة
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- زيادة خصوبة التربة
- التلوث يؤثر على صحة الإنسان
- التأثير على عنصر بيئي حيوي
- زيادة الأمراض التي تصيبه في المستقبل
رتب مراحل تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة:
- الجمع والالتقاط
- الصيد
- الزراعة والاستقرار
- الثورة الصناعية
فرق بين مراحل تطور علاقة الإنسان بالبيئة:
- المرحلة الأولى (الجمع والالتقاط) = مرحلة كان يجمع الإنسان غذاءه من النباتات ويعتمد على الثمار والأوراق
- المرحلة الثانية (الصيد) = مرحلة تحول الإنسان من الاعتماد على النبات إلى مرحلة صيد الحيوانات واستخدام أساليب الصيد وطورها واكتشف النار
علل: تأثير الإنسان على البيئة محدود في مرحلة الجمع والالتقاط.
- استخدام التكنولوجيا
- ضيق نشاطه
- محدودية متطلباته الأساسية
- ظهور الثورة الصناعية في أوروبا
علل: قدرة الإنسان على التأثير في البيئة في المرحلة الثانية أكبر مما كان عليه سابقًا.
- إنتاج البلاستيك والمبيدات الحشرية
- زيادة النشاط البشري والمتطلبات الأساسية للإنسان
- استخدام التكنولوجيا في تحويل الموارد الطبيعية
- اكتشف النار
- تحول من الاعتماد على النبات إلى مرحلة الصيد
- استخدم أساليب الصيد وطورها
عرف مرحلة الزراعة والاستقرار.
- مرحلة قام الإنسان فيها باستخدام التكنولوجيا في تحويل الموارد الطبيعية إلى سلع وخدمات مختلفة
- مرحلة قام الإنسان فيها بالزراعة واستغلال مياه الأنهار وتطوير أساليب الحرث والري والحصاد
- مرحلة كان يجمع الإنسان غذاءه من النباتات ويعتمد على الثمار والأوراق
- مرحلة تحول الإنسان من الاعتماد على النبات إلى صيد الحيوانات
مرحلة الزراعة والاستقرار إحدى مراحل تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة وهي المرحلة …….
المرحلة الثالثة من مراحل تطور العلاقة بين الإنسان والبيئة تسمى …….
استغل الإنسان مياه الأنهار في مرحلة الزراعة والاستقرار عن طريق إنشاء السدود و …….
النفايات الطبيعية المرتبطة بالنشاط البشري بدأت بالظهور في مرحلة تسمى …….
فسر: لم تظهر مشكلة التلوث في مرحلة الزراعة والاستقرار رغم ظهور النفايات المرتبطة بالنشاط البشري.
- لأن الإنسان لم يستغل مياه الأنهار
- لأن الإنسان استخدم التكنولوجيا الحديثة
- استطاعت الدورات الطبيعية في بعض الحالات استيعابها
- لأن النفايات كانت من البلاستيك والألياف الصناعية
علل: قدرة الدورات الطبيعية على استيعاب النفايات البشرية في مرحلة الزراعة والاستقرار.
- إنتاج مواد ونفايات غريبة على النظم البيئية
- قامت بعمليات التحلل الطبيعي فتدخل النفايات في النظام الأيكولوجي مرة أخرى
- استخدام التكنولوجيا في تحويل الموارد
- بفعل الكائنات الحية وخاصة الدقيقة منها
عرف مرحلة الثورة الصناعية.
- مرحلة قام الإنسان فيها بالزراعة واستغلال مياه الأنهار وتطوير أساليب الحرث والري والحصاد
- مرحلة قام الإنسان فيها باستخدام التكنولوجيا في تحويل الموارد الطبيعية إلى سلع وخدمات مختلفة
- مرحلة كان يجمع الإنسان غذاءه من النباتات ويعتمد على الثمار والأوراق
- مرحلة تحول الإنسان من الاعتماد على النبات إلى صيد الحيوانات
استطاع الإنسان في المرحلة الرابعة تحويل الموارد الطبيعية إلى سلع وخدمات مختلفة باستخدام …….
علل: ارتباط الثورة الصناعية بالتلوث.
- ظهور الثورة الصناعية في أوروبا
- ظهور تحديات بيئية عالمية من أبرزها قضية التغير المناخي
- ظهرت مشاكل بيئية وبدأ التأثير السلبي على العناصر البيئية الحية وغير الحية
- استخدام التكنولوجيا في تحويل الموارد الطبيعية لسلع وخدمات
- محدودية متطلبات الإنسان الأساسية
- ضيق نشاط الإنسان
- إنتاج مواد ونفايات غريبة على النظم البيئية
- فظهرت مشكلة التلوث بمختلف أنواعها
عدد المواد والنفايات الغريبة عن النظم البيئية الطبيعية في مرحلة الثورة الصناعية:
- المبيدات الحشرية
- الغازات الصناعية
- الألياف الصناعية
- مياه الأنهار
- الثمار والأوراق
- البلاستيك
صل كل مرحلة من مراحل تطور العلاقة بين الإنسان وبيئته بما يناسبها:
- المرحلة الأولى = مرحلة الجمع والالتقاط يجمع الإنسان غذاءه من النباتات
- المرحلة الثانية = مرحلة الصيد يزداد بها نشاط الإنسان ويبدأ بصيد الحيوانات ويستخدم أساليب صيد بدائية
- المرحلة الثالثة = مرحلة الزراعة والاستقرار
- المرحلة الرابعة = مرحلة الثورة الصناعية التي شهدتها أوروبا الغربية وظهور مشكلة التلوث
عرف التغير المُناخي.
- تقليل قيمة الموارد
- إدراك التأثيرات البيئية المختلفة على الكائنات الحية
- تحولات طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس
- تدهور وانخفاض في خصوبة الأراضي الزراعية
التحولات الطبيعية طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس مثل …….
القرن الميلادي الذي أصبحت فيه الأنشطة البشرية السبب الرئيسي لتغير المُناخ …….
السبب الرئيسي لتغير المُناخ منذ القرن التاسع عشر …….
علل: أصبحت الأنشطة البشرية السبب الرئيسي لتغير المُناخ.
- بسبب التغيرات في الدورة الشمسية
- بسبب انتشار الوعي البيئي
- بسبب حرق الوقود الأحفوري (الفحم والنفط والغاز)
- بسبب زيادة الغطاء النباتي
علل: تعود أسباب حدوث التغير المُناخي إلى العامل البشري بالدرجة الأولى.
- بسبب التغيرات في الدورة الشمسية
- منذ بداية الثورة الصناعية الأولى قام بالاستخدام المفرط للمواد الضارة للبيئة
- بسبب ضيق نشاط الإنسان
- بسبب اعتماد الإنسان على الثمار والأوراق
عدد أسباب حدوث التغير المُناخي:
- صيانة الموارد
- إطلاق أكسيد النيتروجين
- زيادة إطلاق الغازات الدفيئة في الغلاف الجوي
- حرق الوقود الأحفوري
- زيادة الوعي البيئي
علل: زيادة إطلاق الغازات الدفيئة في الغلاف الجوي.
- صيانة الموارد
- عوادم السيارات
- التدخين
- الإدارة السليمة للنفايات
علل: إطلاق أكسيد النيتروجين.
- احتراق الوقود الأحفوري
- استخدام الأسمدة الصناعية والعضوية في الزراعة
- عملية إنتاج حمض النيتريك
- عوادم السيارات
- التدخين
عدد تأثيرات تغيرات المُناخ:
- ارتفاع مستوى سطح البحر
- التأثير المباشر على جودة الهواء
- المدن
- زيادة خصوبة التربة
- تغير المناخ يؤثر بشكل مباشر على الموارد الطبيعية ويسبب الكوارث الطبيعية
- التأثير المباشر على الزراعة
- زيادة الوعي البيئي
- صحة الإنسان
- التأثير المباشر على الحيوانات والنباتات
الشعار المقابل يمثل …….
دلل: يؤثر تغير المُناخ تأثيرًا كبيرًا على صحة الإنسان بعدة أشكال.
- عدم انتظام هطول الأمطار يؤدي إلى خطورة الأمراض المنقولة عن طريق المياه
- زيادة خصوبة التربة
- زيادة بعض الحشرات الحاملة للأمراض
- رفع كفاءة العناصر البيئية
علل: فقدان بعض المجتمعات الساحلية مساحة من الشريط الساحلي.
- بسبب سرعة تفاقم التصحر
- بسبب قطع أشجار الغابات
- بسبب انخفاض مستوى المياه الجوفية
- نتيجة التغيرات المناخية بارتفاع بدرجة الحرارة والتي تؤدي إلى ذوبان الجليد في المناطق القطبية
علل: تغيرات المُناخ لها تأثير مباشر على الزراعة.
- بسبب ارتفاع مستوى سطح البحر فقط
- بسبب زيادة الوعي البيئي
- بسبب إنشاء السدود والقنوات
- بسبب الارتفاع الحاد في درجات الحرارة أو انخفاضها
علل: تغيرات المُناخ لها تأثير على المدن.
- يؤثر على صحة الإنسان وقدرته على زراعة الأغذية والسكن والعمل
- من المتوقع أن يرتفع عدد اللاجئين بسبب التغير المناخي
- في فترات الجفاف الطويلة يتعرض الناس لخطر المجاعة في المستقبل
- يؤثر على استهلاك الطاقة بشكل غير طبيعي
- زيادة خصوبة التربة
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- تصبح أكثر عرضة للتلوث وارتفاع الحرارة أو انخفاضها الشديد
علل: تغير المُناخ له تأثير كبير على الإنسان.
- زيادة خصوبة التربة
- يؤثر على صحة الإنسان
- رفع كفاءة العناصر البيئية
- يؤثر على قدرته على زراعة الأغذية والسكن والعمل
- في فترات الجفاف الطويلة يتعرض الناس لخطر المجاعة في المستقبل
- من المتوقع أن يرتفع عدد اللاجئين بسبب التغير المناخي
علل: من المتوقع أن يرتفع عدد اللاجئين بسبب التغير المُناخي.
- بسبب زيادة الوعي البيئي
- في فترات الجفاف الطويلة سوف يتعرض الناس لخطر المجاعة في المستقبل
- بسبب انخفاض استهلاك الطاقة
- بسبب زيادة خصوبة التربة
أكثر البلدان عرضة لتأثيرات تغير المُناخ دولة تسمى …….
الدولة التي يمثلها العلم المقابل تسمى …….
علل: تعتبر أثيوبيا من أكثر البلدان عرضة لتأثيرات تغير المُناخ.
- تقلب هطول الأمطار وارتفاع درجات الحرارة يسببان تكرار موجات الجفاف والمجاعات
- زيادة حدة المشاكل المرتبطة باضطراب المُناخ
- كثرة الموارد المائية
- ارتفاع مستوى الوعي البيئي
علل: تكرار موجات الجفاف والمجاعات في أثيوبيا.
- إنشاء السدود والقنوات
- ارتفاع درجات الحرارة
- ارتفاع مستوى سطح البحر
- تقلب هطول الأمطار
علل: زيادة حدة المشاكل المرتبطة باضطراب المُناخ في أثيوبيا.
- زيادة الوعي البيئي
- إنشاء شركات ومصانع مما سبب تغير ملحوظ في المناخ السائد
- زيادة الغطاء النباتي
- سرعة تفاقم التصحر
العاصمة الأثيوبية مدينة تسمى …….
العام الميلادي الذي التزمت فيه أديس أبابا مع سبع مدن كبرى أفريقية بتخفيض انبعاثات ثاني أكسيد الكربون …….
الغاز الذي التزمت أديس أبابا بتخفيض انبعاثاته مع سبع مدن كبرى أفريقية يسمى …….
عدد الخطوات التي يتعين على أثيوبيا التفكير فيها لمواجهة التغير المناخي:
- قطع أشجار الغابات
- وسائل النقل
- إنشاء شركات ومصانع
- إدارة النفايات
- إنتاج الطاقة
عرف استنزاف الموارد.
- إطار أيكولوجي يرتكز على دراسة وبيان وظيفة عناصر البيئة من أجل الاستخدام الأمثل لمواردها
- تقليل قيمة الموارد
- تحولات طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس
- تأمين الحد الأدنى من الموارد المائية
علل: تعتبر مشكلة استنزاف الموارد إحدى المشكلات البيئية الملحة في الوقت الحاضر.
- زيادة الوعي البيئي
- إيجاد توازن بين النمو السكاني والنمو الاقتصادي
- تدهور قاعدة الموارد الطبيعية
- ما تتعرض له الموارد من استنزاف
علل: استنزاف الموارد البيئية الطبيعية.
- صيانة الموارد
- زيادة الوعي البيئي
- الزيادة السكانية
- التطور الاقتصادي وزيادة معدلات النمو الصناعي
علل: تعتبر حماية الموارد الطبيعية الحية وغير الحية مسألة حساسة في الوقت الحاضر.
- تعرضها لمظاهر الاستنزاف الظاهر والمستتر
- الزيادة السكانية
- تراكم النفايات
- زيادة الوعي البيئي
- دورها المهم في عملية التنمية المستديمة
علل: الحفاظ على الموارد الطبيعية من أولويات دول العالم بشكل عام والدول النامية بشكل خاص.
- الزيادة السكانية
- تراكم النفايات
- تبلغ قيمتها مليارات الدولارات سنويًا
- توفر المواد الخام الأساسية للصناعة والزراعة
نسبة الغلاف المائي من مساحة سطح الأرض …….
علل: للمحيطات دور مهم وحيوي في الحفاظ على الأنظمة البيئية العالمية (الأنظمة البيئية المشتركة).
- الزيادة السكانية
- مصدر للغذاء (البروتين)
- تساعد على إدامة الحياة النباتية والحيوانية
- تراكم النفايات
- التأثير على المناخ العالمي
- وسيلة للنقل والطاقة
علل: استنزاف موارد المحيطات.
- النمو الاقتصادي
- زيادة الوعي البيئي
- زيادة الطلب العالمي على الغذاء والطاقة
- صيانة الموارد
- الزيادة السكانية
- تراكم النفايات
عرف صيانة الموارد.
- إطار أيكولوجي يرتكز على دراسة وبيان وظيفة عناصر البيئة من أجل الاستخدام الأمثل لمواردها وبقائها كمصدر دائم
- تقليل قيمة الموارد
- إدراك التأثيرات البيئية المختلفة على الكائنات الحية وتأثير الكائنات الحية على البيئة نفسها
- تحولات طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس
علل: أهمية صيانة الموارد.
- زيادة الوعي البيئي
- ندرة الموارد
- استنزاف الكثير منها
- وفرة الموارد
عدد الاستراتيجية المقترحة لصيانة الموارد:
- زيادة الطلب العالمي على الغذاء والطاقة
- توفير مستلزمات السكان دون إحداث أضرار بالبيئة
- زيادة معدلات النمو الصناعي
- إيجاد توازن بين النمو السكاني والنمو الاقتصادي
الشعار المقابل يمثل …….
عرف التنمية المستدامة.
- تقليل قيمة الموارد
- مصطلح اقتصادي اجتماعي أممي رسمت به هيئة الأمم المتحدة خارطة للتنمية البيئية والاجتماعية والاقتصادية على مستوى العالم
- جزء من التخطيط الشامل يركز على دراسة المشروعات المقترحة وتأثيراتها البيئية
- إدراك التأثيرات البيئية المختلفة على الكائنات الحية
عدد أهداف التنمية المستدامة:
- زيادة معدلات النمو الصناعي دون قيود
- تطوير وسائل الإنتاج وأساليبه
- الإدارة بطرق لا تؤدي إلى استنزاف موارد كوكب الأرض الطبيعية
- تحسين الظروف المعيشية لكل فرد في المجتمع
- تحقيق الرفاهية الاجتماعية
- زيادة الطلب العالمي على الطاقة
علل: الحاجة إلى التزام الدول بالتنمية المستدامة وأهدافها.
- لأن التغيرات في الدورة الشمسية هي السبب الوحيد لتغير المناخ
- بسبب وفرة الموارد الطبيعية
- تقارير الخبراء في اللجنة الدولية لتغير المُناخ أكدت أن أنشطة الإنسان هي المسؤولة عما وصلت إليه الأخطار على مستقبل البشرية
- لأن التلوث هو التهديد الوحيد للبيئة
عدد الأخطار التي أكدتها اللجنة الدولية لتغير المُناخ على مستقبل البشرية:
- زيادة الوعي البيئي
- تلوث الهواء
- مظاهر ذوبان الجليد بالقطبين
- ارتفاع منسوب مياه البحر مما يهدد بكوارث طبيعية
- ارتفاع حرارة الكرة الأرضية
- إطلاق الغازات في الغلاف الجوي
- زيادة خصوبة التربة
قارن بين التخطيط البيئي والتخطيط البيئي بالمفهوم العلمي من حيث التعريف:
- التخطيط البيئي = جزء من التخطيط الشامل يركز على دراسة المشروعات المقترحة وتأثيراتها البيئية
- التخطيط البيئي بالمفهوم العلمي = يهتم بالقدرات والحمولات البيولوجية لكل عنصر من عناصر البيئة
قارن بين التخطيط البيئي والتخطيط البيئي بالمفهوم العلمي من حيث الأهمية (الهدف):
- التخطيط البيئي = تحقيق استغلال متوازن للعناصر البيئية دون إحداث خلل في البيئة
- التخطيط البيئي بالمفهوم العلمي = إيجاد توازن بين العناصر البيئية الطبيعية والزيادة السكانية الهائلة
علل: أهمية التخطيط البيئي بالمفهوم العلمي.
- لتقليل قيمة الموارد
- لزيادة معدلات النمو الصناعي
- لإيجاد توازن بين العناصر البيئية الطبيعية والزيادة السكانية الهائلة
- لتحويل الأراضي الزراعية إلى أراض رعوية
ماذا يحدث إذا: تجاوزت المشروعات المقترحة الحدود البيولوجية القصوى لعناصر النظام البيئي؟
- النتائج تكون عكسية على المشروع
- تؤثر سلبًا على الجوانب الاقتصادية والبيئية
- يحدث الاتزان الطبيعي
- ترتفع كفاءة العناصر البيئية
عرف الوعي البيئي.
- تقليل قيمة الموارد
- تحولات طويلة المدى في درجات الحرارة وأنماط الطقس
- جزء من التخطيط الشامل يركز على دراسة المشروعات المقترحة
- إدراك التأثيرات البيئية المختلفة على الكائنات الحية وتأثير الكائنات الحية على البيئة نفسها
علل: أهمية الوعي البيئي على المستوى المحلي.
- ضرورة زيادة مستويات الوعي البيئي لدى السكان
- زيادة المشاكل البيئية التي يعاني منها العالم
- التغيرات في الدورة الشمسية
- وفرة الموارد الطبيعية
عدد وسائل نشر الوعي البيئي لدى السكان:
- وسائل الإعلام
- الأسرة
- عوادم السيارات
- المؤسسات العلمية والاجتماعية
- الأندية والجمعيات
- المصانع
- الجامعات
- المدرسة
أول مدرسة بيئية مستدامة في برنامج مؤسسة التعليم البيئي تسمى …….
علل: تعتبر إدارة البيئة وحمايتها من أهم العناصر الاستراتيجية لعملية التنمية.
- حماية البيئة والحفاظ عليها من المتطلبات الأساسية اللازمة لضمان استمرارية التنمية
- لأن التلوث هو التهديد الوحيد للبيئة
- لأن البيئة تتطابق مع الحدود السياسية
- لأن حماية البيئة ليس لها أبعاد اقتصادية
عدد استراتيجيات حماية البيئة وإدارتها:
- البيئة نظام متكامل ذو حدود فيزيوجرافية وطبيعية
- حماية البيئة ذات أبعاد اقتصادية
- معظم المشاكل البيئية تنجم عن عدم التقييم السليم
- توافر العنصر البشري الواعي أحد المقومات الرئيسية لإدارة البيئة وحمايتها
- التلوث الناجم عن النشاطات البشرية لا يمثل التهديد الوحيد للبيئة
- البيئة تتطابق مع الحدود السياسية
- زيادة معدلات النمو الصناعي دون قيود
- مشاكل البيئة لها أبعاد محلية وإقليمية ودولية
- الحفاظ على نوعية بيئية سليمة يدفع عجلة التنمية
علل: التلوث الناجم عن النشاطات البشرية لا يمثل التهديد الوحيد للبيئة.
- تهدف إلى حماية البيئة من أي ضرر قد يؤثر على فعاليتها
- تهدف إلى المحافظة على عناصر البيئة
- لأن حماية البيئة عملية أشمل
- لأن التلوث لا يؤثر على الإنسان
- لأن البيئة تتطابق مع الحدود السياسية
دلل: حماية البيئة ذات أبعاد اقتصادية.
- البيئة لا تتطابق مع الحدود السياسية
- معظم المشاكل البيئية تنجم عن عدم التقييم السليم
- التلوث لا يمثل التهديد الوحيد للبيئة
- يجب اعتبار تكاليف حماية البيئة جزءًا من تكاليف العملية الإنمائية الشاملة
دلل: يجب التحفظ في اتخاذ أية قرارات تخص حماية البيئة في حالة عدم توفر المعلومات الكافية.
- لأن البيئة لا تتطابق مع الحدود السياسية
- لأن تكاليف حماية البيئة جزء من تكاليف العملية الإنمائية
- لأن معظم المشاكل البيئية تنجم عن عدم التقييم السليم والفهم الواعي لأبعاد النشاطات الإنسانية
- لأن التلوث هو التهديد الوحيد للبيئة
علل: البيئة نظام متكامل ذو حدود فيزيوجرافية وطبيعية.
- أي خلل أو تدهور في أي عنصر من العناصر المكونة للبيئة يؤثر في النظام البيئي ككل
- تتطابق مع الحدود السياسية للدولة
- لا تتطابق مع الحدود السياسية
- تكاليف حماية البيئة جزء من تكاليف العملية الإنمائية
مدرس جغرافياأرقام مدرسين جغرافيا
مدرسة جغرافياأرقام مدرسات جغرافيا
