الرئيسية « اختبارات إلكترونية « الصف الحادي عشر « الأحياء — الفصل الأول « اختبار إلكتروني أحياء الصف الحادي عشر الفصل الأول — الوحدة 2: علم الوراثة

اختبار إلكتروني أحياءالصف الحادي عشرالوحدة 2 [ علم الوراثة ]

  1. لكل نوع من الكائنات الحية صفات تميزه عن الكائنات الحية الأخرى.

    • صح
    • خطأ
  2. تتكاثر الكائنات جيلاً بعد جيل لتنقل صفاتها إلى نسلها لكي ينمو إلى نوع جديد.

    • صح
    • خطأ
  3. على الرغم من تشابه أفراد النوع الواحد في صفات نوعية تميزهم عن أفراد الأنواع الأخرى، إلا أن كل فرد من أفراد النوع نفسه له صفاته وملامحه الخاصة.

    • صح
    • خطأ
  4. صفات الأبناء تنتقل إلى الآباء من جيل إلى جيل.

    • صح
    • خطأ
  5. افترض العلماء القدامى لعدة قرون أن صفات الآباء تمتزج في الأبناء، لكن هذا الفرض لم يقدم تفسيراً عن ظهور صفات لدى بعض الأبناء لم تكن ظاهرة في الآباء.

    • صح
    • خطأ
  6. لم يستطع العلماء تفسير ظهور صفات لدى بعض الأبناء لم تكن ظاهرة في الآباء إلا بعد اكتشاف تركيب الذرة.

    • صح
    • خطأ
  7. الأبناء يستقبلون نصف عدد الكروموسومات من أحد الوالدين والنصف الآخر من الوالد الآخر من خلال عملية التكاثر الجنسي للآباء أثناء الانقسام الميتوزي.

    • صح
    • خطأ
  8. بعد الدراسات والتجارب العديدة تبين أن الصفات الوراثية تنتقل من الآباء إلى الأبناء بواسطة:

    • غشاء الخلية
    • البلاستيدات
    • الكروموسومات
    • نواة الخلية
  9. الصفات التي يمكن أن تنتقل من الآباء إلى الأبناء من جيل إلى جيل: …….

    • الدراسة العلمية للصفات الوراثية الموروثة: …….

      • يعتبر العالم النمساوي جريجور مندل مؤسس علم الوراثة الحديث.

        • صح
        • خطأ
      • أجرى مندل تجاربه على مجموعة من الصفات المتوارثة لنباتات الفاصوليا وتوصل إلى مجموعة من المبادئ والقوانين الرئيسية لعلم الوراثة الحديث.

        • صح
        • خطأ
      • علل: تميزت تجارب مندل عن تجارب العلماء الذين سبقوه أو عاصروه. اختر كل الأسباب الصحيحة:

        • استخدم الاحتمالات والإحصاء الرياضي في تفسير النتائج
        • استخدم المجهر الإلكتروني لمشاهدة الجينات
        • لأنه قام بدراسة كل صفة على حدة في بداية تجاربه
        • درس توارث الصفات في الإنسان
        • استخدم أعداداً كبيرة من النباتات (20 ألف)
      • علل: اختيار مندل لنبات البازلاء لإجراء تجاربه كان موفقاً. اختر كل الأسباب الصحيحة:

        • تركيب أزهار البازلاء خناث يسمح بالتلقيح الخلطي والذاتي
        • قصر دورة حياة النبات (3 أشهر)
        • طول دورة حياة النبات (3 سنوات)
        • يحمل النبات أزواجاً من الصفات المتضادة (المتقابلة أو المتعارضة) سهلة التمييز والرؤية
        • أزهار البازلاء وحيدة الجنس لا يحدث فيها تلقيح ذاتي
      • علل: سهولة حدوث التلقيح الذاتي في أزهار نبات البازلاء.

        • لأنها وحيدة الجنس
        • لأنها خناث وتحيط بتلات التويج بأعضائها التناسلية تماماً في شكل زورق
        • لأن مندل كان ينزع المتك من الزهرة قبل نضجها
        • لأن دورة حياتها قصيرة
      • علل: إحاطة الأزهار بكيس من الورق في تجارب مندل.

        • لضمان عدم وصول حبوب لقاح من زهرة أخرى إليها / لحدوث التلقيح الذاتي
        • لحماية الأزهار من الحرارة
        • لتسريع نضج البذور
        • لزيادة عدد البذور الناتجة
      • كيف يمكن إحداث التلقيح الخلطي بسهولة في نبات البازلاء؟

        • بترك الأزهار تتلقح ذاتياً دون تدخل
        • بزراعة النباتات في تربة غنية بالأملاح
        • من خلال نزع المتك من الزهرة قبل نضجها ثم إحاطتها بكيس من الورق على أن تُنقل إليها حبوب اللقاح بطريقة صناعية في الوقت المناسب
        • بإزالة بتلات التويج بعد نضج البذور
      • ما أهمية قصر دورة حياة نبات البازلاء؟

        • يسمح بإجراء التلقيح الخلطي فقط
        • يجعل النبات يحمل صفة واحدة فقط
        • يمنع حدوث التلقيح الذاتي
        • يسمح بتكرار التجارب من ثلاث إلى أربع مرات على الأقل على مدار العام الواحد
      • درس مندل في تجاربه وراثة ست صفات متضادة، لكل صفة منها مظهران يسهل تمييزهما بعضهما عن بعض.

        • صح
        • خطأ
      • في نباتات البازلاء إما أن يكون الساق طويلاً (أكثر من 150 سم) أو قصيراً ولا يوجد طول متوسط.

        • صح
        • خطأ
      • في نباتات البازلاء إما أن يكون لون البذور صفراء أو خضراء ويوجد لون وسط هو البرتقالي.

        • صح
        • خطأ
      • علل: في تجارب مندل على نبات البازلاء تركها تتلاقح ذاتياً.

        • للتأكد من نقاء الصفات أو لتُنتج الصفة نفسها التي كان يدرسها من جيل إلى آخر من دون أي تغيير
        • للحصول على صفات جديدة لم تكن في الآباء
        • لتسريع دورة حياة النبات
        • لدمج صفات الآباء في الأبناء
      • النباتات الطويلة لا تنتج إلا نباتات طويلة والنباتات ذات الأزهار البنفسجية لا تنتج إلا أزهاراً بنفسجية جيلاً بعد جيل وأطلق عليها مندل صفات نقية.

        • صح
        • خطأ
      • استخدم مندل في تجاربه مجموعتين مختلفتين من النباتات النقية وأطلق عليهما جيل الأبناء.

        • صح
        • خطأ
      • أجرى مندل التلقيح الذاتي بين مجموعتي جيل الآباء ثم زرع البذور الناتجة، فأنتجت بذورها نباتات أطلق عليها الجيل الأول (F1).

        • صح
        • خطأ
      • ترك مندل نباتات الجيل الأول تتلاقح ذاتياً ثم زرع البذور التي حصل عليها فأنتجت نباتات أسماها الجيل الثاني (F2).

        • صح
        • خطأ
      • الشكل يمثل توارث صفة طول الساق في نبات البازلاء. السهم رقم (1) يشير إلى:

        • الجيل الثاني F2
        • أمشاج الجيل الأول
        • التركيب الجيني للآباء
        • الجيل الأول F1
      • الشكل يمثل توارث صفة طول الساق في نبات البازلاء. السهم رقم (2) يشير إلى:

        • الجيل الثاني F2
        • التركيب الجيني للآباء
        • أمشاج الآباء
        • الجيل الأول F1
      • ملاحظات مندل: ما هي النتائج التي توقع مندل أن يحصل عليها في الجيل الأول؟

        • نباتات الجيل الأول كلها طويلة الساق
        • نباتات طويلة الساق وقصيرة الساق
        • نباتات الجيل الأول كلها قصيرة الساق
        • نباتات متوسطة الطول فقط
      • ملاحظات مندل: ما هي النتائج الفعلية التي حصل عليها في الجيل الأول؟

        • نباتات طويلة الساق وقصيرة الساق بنسبة 3 : 1
        • نباتات الجيل الأول كلها قصيرة الساق
        • نباتات متوسطة الطول
        • نباتات الجيل الأول كلها طويلة الساق
      • ملاحظات مندل: ما هي النتائج التي حصل عليها في الجيل الثاني؟

        • جميع نباتات الجيل الثاني طويلة الساق
        • نباتات طويلة 50% وقصيرة 50%
        • بعض نباتات الجيل الثاني طويلة الساق بنسبة 75% وبعضها قصيرة الساق بنسبة 25% (3 : 1)
        • جميع نباتات الجيل الثاني قصيرة الساق
      • في تجارب مندل الصفة الوراثية لطول الساق قد اختفت في نباتات الجيل الأول ثم عاودت الظهور في نباتات الجيل الثاني.

        • صح
        • خطأ
      • عندما كرر مندل تجاربه على الصفات السبع التي درسها في نباتات البازلاء كان يحصل على النمط الوراثي نفسه في الأبناء.

        • صح
        • خطأ
      • في تجارب مندل تظهر إحدى الصفتين فقط في الجيل الأول ثم تظهر الصفتان معاً في الجيل الثاني بنسبة عددية ثابتة 3 : 1 تقريباً.

        • صح
        • خطأ
      • الصفة الوراثية التي يحملها أحد الأبوين وتظهر في جميع أفراد الجيل الأول: …….

        • الصفة التي يحملها أحد الأبوين ولا تظهر في الجيل الأول: …….

          • قارن تبعاً لتجارب مندل: صنّف كل نسبة حسب الصفة:

            • نسبة ظهورها في الجيل الأول 100% = الصفة السائدة
            • نسبة ظهورها في الجيل الثاني 75% = الصفة السائدة
            • نسبة ظهورها في الجيل الأول صفر (لم تظهر) = الصفة المتنحية
            • نسبة ظهورها في الجيل الثاني 25% = الصفة المتنحية
          • الصفة السائدة في لون بذور نبات البازلاء هي:

            • الأخضر
            • البنفسجي
            • الأبيض
            • الأصفر
          • إحدى الصفات الآتية لنبات البازلاء تظهر بنسبة 25% في أفراد الجيل الثاني:

            • شكل البذور الأملس
            • لون قرن البازلاء الأخضر
            • شكل القرن المنتفخ
            • لون البذور الأخضر
          • صنّف صفات نبات البازلاء الآتية إلى سائدة ومتنحية:

            • لون القرن الأخضر = صفة سائدة
            • لون القرن الأصفر = صفة متنحية
            • موضع الزهرة الإبطي = صفة سائدة
            • موضع الزهرة الطرفي = صفة متنحية
            • لون الزهرة البنفسجي = صفة سائدة
            • لون الزهرة الأبيض = صفة متنحية
          • الشكل يمثل إحدى الصفات التي درسها مندل لنبات البازلاء وهي صفة شكل القرن. حدد المظهر السائد والمتنحي:

            • القرن في الصورة اليمنى (المنتفخ) = السائد
            • القرن في الصورة اليسرى (المحزّز) = المتنحي
          • عدد الصفات السائدة التي درسها مندل في بذور نبات البازلاء:

            • لون البذرة الأخضر
            • شكل البذرة المجعد
            • شكل البذرة الأملس
            • لون البذرة الأصفر
          • افترض مندل من تجاربه أنه يتم التحكم بالصفة الوراثية بواسطة ما أسماه (العوامل) التي توجد في أزواج في خلايا الكائن.

            • صح
            • خطأ
          • أجزاء من الكروموسومات مسؤولة عن إظهار الصفات الوراثية: …….

            • في الفترة الزمنية التي كان مندل يجري فيها تجاربه لم تتوفر أية معرفة بالكروموسومات أو الجينات.

              • صح
              • خطأ
            • علل: افترض مندل وجود شكلين على الأقل لكل عامل من العوامل الوراثية (الجينات).

              • بسبب وجود مظهرين لكل صفة وراثية
              • بسبب وجود كروموسوم واحد لكل صفة
              • لأن الصفات تمتزج في الأبناء
              • لأن الجينات توجد مفردة في الخلايا
            • الأليل الذي يظهر تأثيره عندما يجتمع الأليلان (السائد والمتنحي): …….

              • الأليل الذي لا يظهر تأثيره عندما يجتمع مع الأليل السائد: …….

                • الصفة الوراثية الناتجة من اجتماع أليلين متماثلين سواء أكانا سائدين أو متنحيين: …….

                  • صفة وراثية ناتجة من اجتماع الأليل السائد مع الأليل المتنحي: …….

                    • يمثل الأليل السائد بالحرف الأول الكبير من الكلمة الأجنبية الدالة على الصفة الوراثية كرمز للتعبير عن العامل أو الجين السائد المسؤول عن إظهار الصفة السائدة وتوريثها.

                      • صح
                      • خطأ
                    • يستخدم الحرف الصغير في الصفة الوراثية للتعبير عن الصفة السائدة.

                      • صح
                      • خطأ
                    • يعبر عن كل صفة بحرفين وفي حالة تشابه شكل الحرف اللاتيني الكبير مع الحرف الصغير يمكن استبداله بحرف آخر لسهولة الدراسة.

                      • صح
                      • خطأ
                    • لم تلق تجارب وملاحظات واستنتاجات مندل أي صدى إلا بعد اكتشاف الكروموسومات وعملية الانقسام الميتوزي.

                      • صح
                      • خطأ
                    • «بعد اكتشاف تقنيات صبغ الأنسجة واستخدام المجهر شوهدت الكروموسومات في أنوية الخلايا المصبوغة». كيف ساعد ذلك العلماء والباحثين؟ اختر كل الإجابات الصحيحة:

                      • ملاحظة التشابه بين سلوك الكروموسومات وسلوك العوامل الوراثية (الجينات) التي افترضها مندل
                      • إثبات أن صفات الآباء تمتزج في الأبناء
                      • اكتشاف تركيب الذرة
                      • سمح للعالم ساتون بوضع النظرية الكروموسومية في الوراثة
                      • سمحت لهم بملاحظة التغيرات المختلفة التي تشهدها الكروموسومات أثناء المراحل المختلفة للانقسامين الميتوزي والميوزي
                    • نظرية تقر بأن مادة الوراثة محمولة بواسطة الجينات الموجودة على الكروموسومات: …….

                      • ماذا فعل العلماء لتبسيط شرح النظرية الكروموسومية في الوراثة؟

                        • استخدموا المصطلحات والرموز
                        • استخدموا المجهر الإلكتروني
                        • أجروا التجارب على الإنسان
                        • استخدموا نبات الفاصوليا
                      • سلوك الصفات عند انتقالها من جيل إلى الجيل الذي يليه يرجع إلى سلوك الكروموسومات وما تحمله من جينات.

                        • صح
                        • خطأ
                      • أشكال مختلفة للجينات: …….

                        • لكل جين صفة وراثية.

                          • صح
                          • خطأ
                        • يتحكم في إظهار لون قرن البازلاء جين واحد له أليلان، أحدهما للقرون الصفراء ويرمز له بالحرف (G) والآخر للقرون الخضراء ويرمز له بالحرف (g).

                          • صح
                          • خطأ
                        • الفرد الذي لديه جينا الصفة الوراثية متماثلين سواء للصفة السائدة أو للصفة المتنحية المضادة:

                          • الهجين / متباين اللاقحة
                          • حامل الصفة
                          • الأليل المتنحي
                          • النقي / متشابه اللاقحة
                        • الفرد الذي لديه جينا الصفة الوراثية مختلفان أحدهما للصفة السائدة والآخر للصفة المتنحية:

                          • الهجين / الخليط / متباين اللاقحة
                          • النقي / متشابه اللاقحة
                          • التركيب الظاهري
                          • الصفة المتنحية
                        • قارن: صل كل نبات بتركيبه الجيني:

                          • نبات بازلاء نقي للقرون الخضراء = GG (أليلان سائدان)
                          • نبات بازلاء هجين للقرون الخضراء = Gg (أليل سائد وأليل متنحي)
                        • الفرد الذي يحمل الصفة السائدة له احتمالان لتركيبه الجيني.

                          • صح
                          • خطأ
                        • الصفة الظاهرة على الفرد: …….

                          • لنبات البازلاء قصير الساق تركيبين جينيين TT و Tt.

                            • صح
                            • خطأ
                          • النباتات طويلة الساق لجيل الآباء لتجارب مندل لها تركيب جيني نقي (TT).

                            • صح
                            • خطأ
                          • العديد من الصفات تتبع قوانين مندل وتسمى الصفات المندلية في حين أن صفات أخرى لا تتبعها وتسمى الصفات غير المندلية.

                            • صح
                            • خطأ
                          • انقسام الخلية الأم لنبتة بازلاء من الجيل الأول ينفصل فيه زوج الجينات (الأليلان) لصفة واحدة بحيث يحمل كل مشيج أليلاً واحداً. ما القانون الذي توصل إليه مندل من ذلك؟

                            • قانون التوزيع المستقل: تنفصل أزواج الجينات عن بعضها وتتوزع في الأمشاج عشوائياً ومستقلة كل منها عن الأخرى
                            • قانون السيادة: الأليل السائد يظهر تأثيره أما الأليل المتنحي فيختفي تأثيره في الفرد الهجين
                            • القانون الأول لمندل (قانون الانعزال): ينفصل كل زوج من الجينات بعضهما عن بعض أثناء الانقسام الميوزي بحيث يحتوي نصف عدد الأمشاج الناتجة على جين واحد من كل زوج من الجينات ويحتوي النصف الآخر على الجين الآخر
                            • النظرية الكروموسومية: مادة الوراثة محمولة بواسطة الجينات الموجودة على الكروموسومات
                          • ما نوع الانقسام الذي تنعزل فيه أزواج الجينات لتكوين الأمشاج؟

                            • ميتوزي
                            • انشطار ثنائي
                            • ميوزي
                            • تبرعم
                          • ماذا يحدث لأزواج الجينات أثناء الانقسام الميوزي؟

                            • تتضاعف وتبقى معاً
                            • تمتزج معاً
                            • تنفصل عند تكوين الأمشاج
                            • تتحول إلى صفات سائدة
                          • مربعات لتنظيم المعلومات الوراثية لتوضيح النتائج المتوقعة في تجارب الوراثة وليس النتائج نفسها: …….

                            • علل: مربعات بانت من أهم الأدوات التي صممها العالم بانت ويستخدمها علماء الوراثة.

                              • لأنها تعطي النتائج الفعلية للتجارب بدقة تامة
                              • لأنها تستخدم لرؤية الكروموسومات
                              • لأنها تمنع حدوث الطفرات
                              • لأنها تستخدم للتوقع بتوارث التراكيب الظاهرية والجينية في تجاربهم قبل القيام بها ولتنظيم المعلومات الوراثية وتوضيح النتائج المتوقعة في تجارب الوراثة
                            • يمكن استخدام مربع بانت للتوقع بنتائج التهجين أو التزاوج بين كائنين.

                              • صح
                              • خطأ
                            • باستخدام مربع بانت: عند التهجين بين نباتي بازلاء كليهما هجين بالنسبة لصفة طول الساق (Tt × Tt)، تكون نسبة التركيب الظاهري (طويل الساق : قصير الساق):

                              • 1 : 1 (50% : 50%)
                              • 3 : 1 (75% : 25%)
                              • 1 : 2 : 1
                              • جميعها طويلة الساق 100%
                            • عند التهجين بين نباتي بازلاء كليهما هجين لصفة طول الساق (Tt × Tt)، تكون نسبة التركيب الجيني TT : Tt : tt:

                              • 3 : 1
                              • 1 : 1
                              • 1 : 2 : 1 (25% : 50% : 25%)
                              • 9 : 3 : 3 : 1
                            • دراسة توارث صفة واحدة من دون النظر إلى باقي الصفات: …….

                              • مسألة وراثية: تم التلقيح بين نباتي بازلاء أحدهما يحمل أزهاراً بنفسجية نقية (PP) والآخر أزهاره بيضاء (pp). ما التراكيب المتوقعة للأبناء؟

                                • أزهار بيضاء، التركيب الجيني pp بنسبة 100%
                                • أزهار بنفسجية 75% وبيضاء 25%
                                • أزهار بنفسجية، التركيب الجيني Pp بنسبة 100%
                                • أزهار بنفسجية PP بنسبة 100%
                              • دراسة توارث صفتين في وقت واحد: …….

                                • قارن: صل كل نبات بتركيبه الجيني:

                                  • نبات بازلاء له بذور صفراء اللون هجين وملساء الشكل هجين = YyRr (هجين للصفتين)
                                  • نبات بازلاء له بذور خضراء اللون مجعدة الشكل = yyrr (نقي متنحي للصفتين)
                                • الشكل الذي يمثل إمكانية تواجد أربعة احتمالات ممكنة للأليلات في أمشاج الجيل الأول لنبتة بازلاء يوضح القانون الذي توصل إليه مندل، وهو:

                                  • القانون الأول لمندل (قانون الانعزال): ينفصل كل زوج من الجينات أثناء الانقسام الميوزي بحيث يحتوي كل مشيج على جين واحد من كل زوج
                                  • القانون الثالث لمندل (قانون السيادة)
                                  • القانون الثاني لمندل (قانون التوزيع المستقل): تنفصل أزواج الجينات عن بعضها وتتوزع في الأمشاج عشوائياً ومستقلة كل منها عن الأخرى
                                  • قانون الارتباط التام
                                • مسألة وراثية: أجرى مندل تلقيحاً بين نبات بازلاء نقي ذي بذور صفراء ملساء (RRYY) ونبات ذي بذور خضراء مجعدة (rryy). ما التركيب الجيني والظاهري لأفراد الجيل الأول؟

                                  • rryy (نقي متنحي) بذور خضراء مجعدة بنسبة 100%
                                  • RRYY (نقي سائد) بذور صفراء ملساء بنسبة 100%
                                  • RrYy (هجين للصفتين) بذور صفراء ملساء بنسبة 100%
                                  • RrYy (هجين للصفتين) بذور خضراء ملساء بنسبة 100%
                                • في المسألة السابقة: عند التلقيح بين أفراد الجيل الأول (RrYy × RrYy) تكون نسبة التركيب الظاهري في الجيل الثاني (صفراء ملساء : صفراء مجعدة : خضراء ملساء : خضراء مجعدة):

                                  • 9 : 3 : 3 : 1
                                  • 1 : 1 : 1 : 1
                                  • 3 : 1
                                  • 1 : 2 : 1
                                • في التهجين الثنائي RrYy × RrYy (شكل ولون البذور في البازلاء عبر قانون التوزيع المستقل): كم عدد أنماط التراكيب الجينية المختلفة الناتجة؟

                                  • في الجيل الثاني من التهجين RrYy × RrYy: تركيبان ظاهريان تتساوى نسبة ظهورهما، هما:

                                    • البذور المجعدة الصفراء والبذور الملساء الخضراء
                                    • البذور الملساء الصفراء والبذور المجعدة الخضراء
                                    • البذور الملساء الصفراء والبذور الملساء الخضراء
                                    • البذور المجعدة الخضراء والبذور المجعدة الصفراء
                                  • لاحظ مندل في تجاربه أن توارث لون البذور يرتبط بتوارث شكلها.

                                    • صح
                                    • خطأ
                                  • أثناء الانقسام الميوزي إذا لم تنفصل أزواج الكروموسومات عشوائياً سيكون للأبناء ارتباط الصفات نفسه مثل أحد الأبوين.

                                    • صح
                                    • خطأ
                                  • الأليل السائد يظهر تأثيره أما الأليل المتنحي فيختفي تأثيره في الفرد الهجين إلا إذا اجتمع هذان الأليلان المتنحيان معاً: …….

                                    • الفرد الذي يحمل صفة متنحية يمكن أن يكون تركيبه الجيني نقياً أو هجيناً.

                                      • صح
                                      • خطأ
                                    • لماذا يقوم علماء الوراثة بإجراء عملية التلقيح الاختباري؟

                                      • للتمييز بين الفرد النقي السائد والفرد الهجين السائد
                                      • للحصول على صفات جديدة
                                      • لتحديد جنس الفرد
                                      • لإظهار السيادة الوسطية
                                    • كيف يمكن تحديد ما إذا كان التركيب الجيني للفرد الذي يحمل الصفة السائدة نقياً أم هجيناً؟

                                      • بإجراء تلقيح خلطي بين الفرد الذي يحمل الصفة السائدة غير محددة التركيب الجيني مع فرد آخر يحمل الصفة المتنحية المقابلة لها
                                      • بإجراء تلقيح خلطي بينه وبين فرد آخر يحمل الصفة السائدة النقية
                                      • بتركه يتلقح ذاتياً مع فرد هجين
                                      • بفحص شكله الخارجي فقط
                                    • علل: تستخدم الصفة المتنحية عند إجراء تجارب التلقيح الاختباري.

                                      • لأن الصفة المتنحية تظهر دائماً في الجيل الأول
                                      • لأن الفرد المتنحي يكون هجيناً دائماً
                                      • لأن الصفة المتنحية تسود على الصفة السائدة
                                      • لأن الصفة المتنحية لا تظهر في التركيب الظاهري إلا إذا اجتمع الأليلان المتنحيان معاً (فهو دائماً نقي ومعروف التركيب الجيني)
                                    • للتأكد من أن لون البذور الصفراء (Y?) نقية أم هجينة نلقحها بنبات ذي بذور خضراء (yy). إذا أنتجت نباتات 100% ذو بذور صفراء فهذا يعني أن تركيبها الجيني:

                                      • هجين (Yy)
                                      • نقي (YY)
                                      • متنحي (yy)
                                      • لا يمكن تحديده
                                    • في التلقيح الاختباري للبذور الصفراء مع (yy): إذا أنتجت نباتات 50% صفراء : 50% خضراء (1:1) فهذا يعني أن تركيبها الجيني:

                                      • هجين (Yy)
                                      • نقي (YY)
                                      • متنحي (yy)
                                      • لا يمكن تحديده
                                    • عند حدوث تلقيح بين نباتات بازلاء طويلة الساق هجينة وأخرى قصيرة الساق فإن نسبة ظهور نباتات قصيرة الساق هي:

                                      • 100%
                                      • 50%
                                      • 25%
                                      • 75%
                                    • مسألة وراثية: أجري تلقيحين بين نباتين بازلاء أحدهما بذوره ملساء صفراء والآخر بذوره مجعدة خضراء: التلقيح الأول جميع النباتات بذورها صفراء ملساء، والتلقيح الثاني نسبة الأفراد 1 : 1 : 1 : 1. ما التركيب الجيني للنبات ذي البذور الملساء الصفراء في التلقيح الأول وفي التلقيح الثاني على الترتيب؟

                                      • هجين للصفتين في الأول ونقي للصفتين في الثاني
                                      • نقي متنحي للصفتين (yyrr) في الأول وهجين للصفتين في الثاني
                                      • نقي للصفتين في الأول وفي الثاني
                                      • نقي للصفتين (YYRR) في الأول وهجين للصفتين (YyRr) في الثاني
                                    • عند حدوث تلقيح بين نباتات بازلاء ذات بذور ملساء صفراء مع أخرى ذات بذور مجعدة خضراء نتجت نباتات تركيبها الجيني:

                                      • rryy (نقي متنحي للصفتين)
                                      • RRYy (نقي للشكل الأملس، هجين للون)
                                      • RrYY (هجين للشكل، نقي للون الأصفر)
                                      • RRyy (نقي للشكل الأملس، نقي للون الأخضر)
                                    • عند حدوث تلقيح بين نباتات بازلاء ذات بذور ملساء صفراء مع أخرى ذات بذور مجعدة خضراء ونتجت نباتات ذات بذور مجعدة خضراء فإن التراكيب الجينية المحتملة للآباء هي:

                                      • rryy مع RRYY (أحد الأبوين نقي سائد للصفتين)
                                      • RrYy مع RrYy (كلا الأبوين هجين)
                                      • RRYY مع RrYy (أحد الأبوين نقي سائد والآخر هجين)
                                      • rryy مع RrYy (أحد الأبوين هجين للصفتين)
                                    • علل: سميت الصفات غير المندلية بهذا الاسم.

                                      • لأنها تخضع لقانون السيادة التامة
                                      • لأن مندل اكتشفها في نبات البازلاء
                                      • لأنها تخضع في توارثها لآليات أخرى غير السيادة التامة / لأنها لا تورث وفقاً لما توصل إليه مندل
                                      • لأنها لا تورث من الآباء إلى الأبناء
                                    • سيادة يكون فيها الفرد الهجين لديه صفة لا تشبه تماماً الصفة الموجودة لدى أي من الأبوين: …….

                                      • في السيادة الوسطية يُظهر التركيب الظاهري للفرد الهجين التأثيرات لأكثر من أليل واحد.

                                        • صح
                                        • خطأ
                                      • عدد أنواع السيادة الوسطية:

                                        • السيادة التامة
                                        • الارتباط التام
                                        • السيادة غير التامة (انعدام السيادة)
                                        • السيادة المشتركة
                                      • نوع من الوراثة يكون فيه التركيب الظاهري للفرد الهجين وسطياً بين التركيبين الظاهريين للأبوين النقيين: …….

                                        • علل: ظهور اللون القرنفلي (صفة وسطية) من خلال توارث لون الأزهار في نبات حنك السبع.

                                          • بسبب السيادة التامة للأليل الأحمر
                                          • بسبب السيادة غير التامة (انعدام السيادة) لأنه لا يسود أي من الأليلين (R) و (W) سيادة تامة على الآخر
                                          • بسبب السيادة المشتركة حيث يظهر اللونان منفصلين
                                          • بسبب وجود أليل خاص مسؤول عن اللون القرنفلي
                                        • مسألة وراثية: أُجري تلقيح بين نباتي حنك السبع الأول أزهاره حمراء نقية (RR) والثاني أزهاره بيضاء (WW). ما التركيب الظاهري والجيني لأفراد الجيل الأول؟

                                          • أزهار حمراء، RR بنسبة 100%
                                          • أزهار حمراء 75% وبيضاء 25%
                                          • أزهار بيضاء، WW بنسبة 100%
                                          • أزهار قرنفلية، RW بنسبة 100%
                                        • عند ترك أفراد الجيل الأول من حنك السبع (RW) تتلاقح ذاتياً، تكون نسبة (أزهار حمراء : أزهار قرنفلية : أزهار بيضاء):

                                          • 1 : 2 : 1 (25% : 50% : 25%)
                                          • 3 : 1
                                          • 1 : 1
                                          • 9 : 3 : 3 : 1
                                        • قارن: صل كل نوع من الأزهار بالقانون الوراثي المؤثر:

                                          • أزهار حنك السبع = السيادة غير التامة / انعدام السيادة
                                          • أزهار البازلاء = السيادة / القانون الثالث لمندل
                                        • يعتبر لون الجلد البني المبيّض (الأغبر) في بعض سلالات الأبقار صفة وسطية بين اللونين الأحمر والأبيض.

                                          • صح
                                          • خطأ
                                        • مسألة وراثية: أُجري التزاوج بين ديك أندلسي ريشه أسود نقي (BB) ودجاجة أندلسية بيضاء (WW) فجاءت جميع أفراد الجيل الأول رمادية اللون. ما التركيب الجيني للجيل الأول؟

                                          • BB (نقي أسود)
                                          • WW (نقي أبيض)
                                          • RW (أليل أحمر وأليل أبيض)
                                          • BW (أليل أسود وأليل أبيض)
                                        • عند تزاوج أفراد الجيل الأول من الدجاج الأندلسي الرمادي (BW × BW)، تكون نسبة (أسود : رمادي : أبيض):

                                          • 3 : 1
                                          • 1 : 1 : 1 : 1
                                          • 2 : 1 : 1
                                          • 1 : 2 : 1
                                        • الحالة الوراثية التي يظهر فيها تأثير الأليلين الموجودين في الفرد الهجين كاملين ومنفصلين: …….

                                          • لا توجد سيادة لأليل لون الشعر الأحمر (R) على الأبيض (W) في أبقار الشورتهورن.

                                            • صح
                                            • خطأ
                                          • مسألة وراثية: حدث تزاوج بين ثور شورتهورن أحمر لون الشعر (RR) مع بقرة شورتهورن بيضاء لون الشعر (WW). ما التراكيب الظاهرية والجينية لأفراد الجيل الأول؟

                                            • شعر أبيض وأحمر، RW بنسبة 100%
                                            • شعر أحمر، RR بنسبة 100%
                                            • شعر أبيض، WW بنسبة 100%
                                            • شعر أحمر 75% وأبيض 25%
                                          • ما هي نتائج التزاوج بين أفراد الجيل الأول من أبقار الشورتهورن (RW × RW)؟ (شعر أحمر : شعر أبيض وأحمر : شعر أبيض)

                                            • 1 : 2 : 1 (RR : RW : WW)
                                            • 3 : 1
                                            • جميعها شعر أبيض وأحمر
                                            • 1 : 1
                                          • الشكل يمثل تزاوج بين أبقار الشورتهورن. التركيب الجيني لرقم (1):

                                            • RW (أليل أحمر وأليل أبيض)
                                            • WW (نقي أبيض)
                                            • BW (أليل أسود وأليل أبيض)
                                            • RR (نقي أحمر)
                                          • الشكل يمثل تزاوج بين أبقار الشورتهورن. التركيب الجيني لرقم (2):

                                            • RR (نقي أحمر)
                                            • WW (نقي أبيض)
                                            • BB (نقي أسود)
                                            • RW (أليل أحمر وأليل أبيض)
                                          • قارن: صل كل وراثة بنوع السيادة:

                                            • وراثة لون الريش عند الدجاج الأندلسي = السيادة غير التامة / انعدام السيادة
                                            • وراثة لون الشعر في أبقار الشورتهورن = السيادة المشتركة
                                          • يتحكم في توارث الغمّازات أليل سائد.

                                            • صح
                                            • خطأ
                                          • أن يكون الأليل سائداً يعني بالضرورة أن تكون الصفة الظاهرة نتيجة تأثيره هي الصفة الأكثر عمومية وانتشاراً.

                                            • صح
                                            • خطأ
                                          • علل: دراسة انتقال الصفات الوراثية في الإنسان ليست أمراً سهلاً. اختر كل الأسباب الصحيحة:

                                            • كثرة عدد الأفراد الناتجة عند كل تزاوج
                                            • قصر الفترة بين جيل وآخر
                                            • قلة عدد الأفراد الناتجة عند كل تزاوج
                                            • طول الفترة الممتدة بين جيل وآخر
                                          • علل: دراسة انتقال الصفات الوراثية في نبات البازلاء أسهل منها في الإنسان.

                                            • لأن البازلاء لا تحتوي على كروموسومات
                                            • لأن البازلاء تنتج عدداً قليلاً من البذور
                                            • لأن الفترة الممتدة بين جيل وآخر 90 يوماً فقط (قصيرة)
                                            • لأن الفترة بين جيل وآخر في البازلاء طويلة
                                          • مخطط يوضح كيفية انتقال الصفات وجيناتها من جيل إلى جيل في عائلة محددة: …….

                                            • ما أهمية سجلات النسب الوراثية؟

                                              • علاج الأمراض الوراثية
                                              • تتبع توارث الصفات المختلفة خاصة ما يتعلق بالاختلالات والأمراض الوراثية
                                              • التوقع باحتمال ظهور الصفات الوراثية في نسل الأشخاص المقبلين على الزواج
                                              • تحديد جنس الجنين قبل الحمل
                                            • يجمع المستشارون الوراثيون المعلومات عن التاريخ الوراثي لعائلات الأشخاص المقبلين على الزواج فيما يخص صفات وراثية معينة.

                                              • صح
                                              • خطأ
                                            • الشكل يمثل صفة إنحناء إصبع الإبهام. حدد الصفة السائدة والمتنحية:

                                              • الإبهام في الصورة اليمنى (المستقيم) = صفة سائدة
                                              • الإبهام في الصورة اليسرى (المنحني) = صفة متنحية
                                            • سجل النسب يوضح توارث صفة شكل إصبع الإبهام (الأشكال المظللة: إبهام منحني). ما التركيب الظاهري والجيني للفرد (I-2)؟

                                              • ذكر له إبهام مستقيم (Ff)
                                              • أنثى لها إبهام مستقيم (Ff)
                                              • ذكر له إبهام منحني (ff)
                                              • أنثى لها إبهام منحني (ff)
                                            • سجل النسب يوضح توارث صفة شكل إصبع الإبهام. ما التركيب الظاهري والجيني للفرد (II-4)؟

                                              • ذكر له إبهام منحني (ff)
                                              • أنثى لها إبهام مستقيم (Ff)
                                              • ذكر له إبهام مستقيم (Ff)
                                              • أنثى لها إبهام منحني (ff)
                                            • سجل النسب يوضح توارث صفة شكل إصبع الإبهام. ما التركيب الظاهري والجيني للفرد (III-3)؟

                                              • أنثى لها إبهام مستقيم (Ff)
                                              • أنثى لها إبهام منحني (ff)
                                              • ذكر له إبهام مستقيم (Ff)
                                              • ذكر له إبهام منحني (ff)
                                            • الفرد الذي يحمل جين الصفة المتنحية والتي لا يظهر تأثيرها: …….

                                              • صفة وراثية متنحية (خلل وراثي) في الإنسان يسبب نقصاً في صبغ الميلانين أو غيابه في الجلد والشعر والعينين والرموش: …….

                                                • عدد التركيب الجيني للفرد السليم الذي لا تظهر عليه صفة المهاق (الألبينو):

                                                  • AA (سليم نقي)
                                                  • XʰY (مصاب بالهيموفيليا)
                                                  • aa (أمهق مصاب)
                                                  • Aa (سليم حامل للصفة)
                                                • لا تظهر صفة المهاق إلا في حالة اجتماع الأليلين السائدين (AA).

                                                  • صح
                                                  • خطأ
                                                • الفرد ذو التركيب الجيني (Aa) يعتبر حاملاً لصفة المهاق.

                                                  • صح
                                                  • خطأ
                                                • الشكل يمثل سجل النسب لصفة المهاق في الإنسان (الأشكال المظللة: مصاب). صل كل فرد بتركيبه الظاهري والجيني:

                                                  • الفرد (I-1) = أنثى سليمة (Aa)
                                                  • الفرد (II-5) = ذكر مصاب (aa)
                                                  • الفرد (III-4) = ذكر سليم (Aa)
                                                • في سجل النسب لصفة المهاق: ما هي احتمالات التركيب الجيني للأبوين من الجيل الأول؟

                                                  • كلاهما نقي سليم (AA)
                                                  • كلاهما مصاب (aa)
                                                  • كلاهما هجين (Aa)
                                                  • أحدهما (AA) والآخر (aa)
                                                • خلل وراثي ينتج عن أليل سائد يتسبب في عدم تساوي تقوس قرنية العين، ما يؤدي إلى ظهور الأشياء أكثر وضوحاً عند مستوى معين منه عند مستوى آخر: …….

                                                  • قارن: صل كل مرض بنوع الأليل المسبب له:

                                                    • مرض المهاق = متنحي
                                                    • مرض استجماتيزم العين = سائد
                                                  • الشكل يمثل سجل النسب الخاص بتوارث صفة استجماتيزم العين في إحدى العائلات (الأشكال المظللة: مصاب). صل كل فرد بتركيبه الظاهري والجيني:

                                                    • الفرد (I-4) = أنثى مصابة (Ee)
                                                    • الفرد (II-5) = ذكر سليم (ee)
                                                    • الفرد (III-3) = ذكر مصاب (Ee)
                                                  • في سجل نسب استجماتيزم العين: إذا تزوج الفرد رقم (1) من الجيل III بامرأة سليمة وأنجبا ولداً، ماذا تتوقع أن يكون التركيب الجيني لهذا الولد؟

                                                    • Ee (مصاب هجين)
                                                    • EE (مصاب نقي)
                                                    • ee (سليم)
                                                    • Ee أو EE (مصاب)
                                                  • تزوج رجل أمهق (aa) من أنثى عادية فأنجبا ذكراً أمهق ثم أنثى سليمة. ما التركيب الجيني للأم؟

                                                    • AA (سليمة نقية)
                                                    • aa (مصابة)
                                                    • AA أو Aa
                                                    • Aa (سليمة حاملة للصفة)
                                                  • في العائلة السابقة: أنجب الرجل الأمهق (aa) والأنثى العادية أيضاً أنثى سليمة. ما التركيب الجيني لهذه الأنثى السليمة؟

                                                    • Aa (سليمة حاملة للصفة)
                                                    • AA (سليمة نقية)
                                                    • aa (مصابة)
                                                    • AA أو Aa (لا يمكن تحديده)
                                                  • في العائلة السابقة: أنجب الرجل الأمهق (aa) والأنثى العادية أيضاً ذكراً سليماً، وهذا الذكر السليم تزوج من أنثى مصابة فأنجبا ذكراً سليماً ثم أنثى مصابة. ما التركيب الجيني لهذا الذكر السليم (الزوج)؟

                                                    • AA (سليم نقي)
                                                    • aa (مصاب)
                                                    • Aa (سليم حامل للصفة)
                                                    • AA أو Aa (لا يمكن تحديده)
                                                  • في العائلة السابقة: ما التركيب الجيني للذكر السليم الناتج من زواج الذكر السليم (Aa) بالأنثى المصابة (aa)؟

                                                    • AA (سليم نقي)
                                                    • aa (مصاب)
                                                    • AA أو Aa (لا يمكن تحديده)
                                                    • Aa (سليم حامل للصفة)
                                                  • علل: ظهور الكثير من الاختلالات والأمراض الوراثية في زواج الأقارب.

                                                    • لأنه يؤدي إلى ولادة أفراد هجينة
                                                    • لأن الجينات الضارة من النوع السائد تختفي
                                                    • لأنه يمنع حدوث الانقسام الميوزي
                                                    • لأنه يتيح الفرصة لظهور تأثير الكثير من الجينات الضارة من النوع المتنحي الموجودة لديهم
                                                  • ما أهمية الزواج بين الأباعد؟

                                                    • يؤدي إلى ولادة أفراد نقية للصفات المتنحية
                                                    • يتيح الفرصة لظهور تأثير الجينات الضارة المتنحية
                                                    • يؤدي إلى ولادة أفراد هجينة يتم فيها احتجاب الصفات غير المرغوب فيها بواسطة الصفة السائدة العادية
                                                    • يزيد ظهور الأمراض الوراثية
                                                  • ما أهمية التربية والتهجين التي يتبعها العلماء؟

                                                    • تحديد جنس الجنين
                                                    • منع حدوث العبور
                                                    • زيادة عدد الكروموسومات
                                                    • كشف الظواهر الوراثية وتفسيرها من أجل تحسين الإنتاج
                                                  • «قام العلماء بتربية وتهجين سلالة نوع من الأسماك القصيرة والنحيلة وصغيرة الفم مع سلالة أخرى طويلة وممتلئة ومتسعة الفم، فجاءت الأسماك إما قصيرة ونحيلة وصغيرة الفم أو طويلة وممتلئة ومتسعة الفم». ماذا قرر العلماء من هذه التجربة؟

                                                    • أن هذه الصفات تتوزع توزيعاً مستقلاً
                                                    • أن هذه الصفات تورث مرتبطة بعضها ببعض
                                                    • أن هذه الصفات تتبع السيادة غير التامة
                                                    • أن هذه الصفات مرتبطة بالجنس
                                                  • علل: للكائنات المئات من الصفات الوراثية على الرغم من عدم وجود مئات الكروموسومات في خلاياها.

                                                    • لأن كل جين يحمل كروموسومات عديدة
                                                    • لأن الصفات لا تنتقل بواسطة الكروموسومات
                                                    • لأن الكروموسوم الواحد يحمل العديد من الجينات المختلفة التي تُظهر مختلف الصفات
                                                    • لأن كل كروموسوم يحمل جيناً واحداً فقط
                                                  • لا توجد علاقة بين كل من الحمض النووي DNA والجينات والكروموسومات.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • حمض DNA يتركب من لولب مزدوج من شريطين يتكون كل واحد منهما من وحدات تعرف بالنيوكليوتيدات.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • الجين عبارة عن تتابع معين لمجموعة من النيوكليوتيدات في أحد شريطي الـ DNA.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • ما العلاقة بين الكروموسوم والـ DNA؟

                                                    • الكروموسوم جزء صغير من الـ DNA
                                                    • يلتف الـ DNA حول نفسه ويتكدس في شكل مكثف للغاية مكوناً الكروموسوم
                                                    • لا توجد علاقة بينهما
                                                    • الـ DNA يوجد خارج النواة فقط
                                                  • الشكل يمثل المادة الوراثية. صل كل رقم بما يشير إليه:

                                                    • السهم رقم (1) = كروموسوم
                                                    • السهم رقم (2) = DNA
                                                  • ماذا يحدث عندما تتوزع الجينات الموجودة على الكروموسومات المزدوجة في الخلايا توزيعاً مستقلاً على الأمشاج؟

                                                    • تورث كمجموعة واحدة كأنها صفة واحدة
                                                    • تظهر صفات الناتج بالنسب التي فسرها مندل (9 : 3 : 3 : 1) / تورث على أنها أكثر من صفة
                                                    • تختفي جميع الصفات المتنحية
                                                    • تظهر بنسبة 1 : 2 : 1 فقط
                                                  • ماذا يحدث للجينات إذا كانت موجودة على كروموسوم واحد؟

                                                    • تتوزع توزيعاً مستقلاً بنسبة 9 : 3 : 3 : 1
                                                    • تورث كمجموعة واحدة، كأنها صفة واحدة
                                                    • لا تورث أبداً
                                                    • تظهر في الذكور فقط
                                                  • يتم انتقال الصفات من جيل إلى آخر بواسطة الجينات الموجودة على الكروموسومات.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • قارن: صنّف صفات نبات البازلاء السكرية إلى سائدة ومتنحية:

                                                    • لون الزهرة بنفسجي (P) = صفة سائدة
                                                    • شكل حبوب اللقاح طويل (L) = صفة سائدة
                                                    • لون الزهرة أحمر (p) = صفة متنحية
                                                    • شكل حبوب اللقاح مستدير (l) = صفة متنحية
                                                  • قام العالمان باتسون وبانت بالتلقيح الخلطي لنباتات البازلاء السكرية جيل الآباء النقية (PPLL) × (ppll) فجاءت نتائج الجيل الأول هجينة تركيبها الجيني (PpLl) بنسبة:

                                                    • 75%
                                                    • 50%
                                                    • 100%
                                                    • 25%
                                                  • ماذا توقع باتسون وبانت عندما تركا نباتات الجيل الأول تتلاقح ذاتياً؟

                                                    • أن يحدث توزيع لصفتي لون الأزهار وشكل حبوب اللقاح بشكل مستقل كل عن الآخر حسب قانون مندل للتوزيع المستقل ووجود أربعة تراكيب ظاهرية بنسبة 9 : 3 : 3 : 1
                                                    • أن تورث الصفتان مرتبطتين بنسبة 3 : 1
                                                    • أن تظهر صفة وسطية
                                                    • أن تظهر الصفات المتنحية فقط
                                                  • ما النتائج الفعلية التي حصل عليها باتسون وبانت عندما تركا نباتات الجيل الأول تتلاقح ذاتياً؟

                                                    • النسبة 9 : 3 : 3 : 1 تماماً كما توقعا
                                                    • نتج عدد أكبر من المتوقع له التركيب الظاهري نفسه لجيل الآباء (75% بنفسجي طويل، 25% أحمر مستدير) والقليل منها ارتباطات جديدة للصفات
                                                    • جميع النباتات بنفسجية طويلة
                                                    • جميع النباتات حمراء مستديرة
                                                  • في تجارب العالمين باتسون وبانت على البازلاء السكرية عندما تلاقحت نباتات الجيل الأول ذاتياً لم تنتج النسبة 9:3:3:1 كما هو متوقع.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • ماذا افترض باتسون وبانت بعد إجراء التجارب على نباتات البازلاء السكرية؟

                                                    • أن جينات الصفتين على كروموسومين مختلفين
                                                    • أن جينات صفتي لون الأزهار وشكل حبوب اللقاح مرتبطتان على الكروموسوم نفسه وأنهما بقيا معاً أثناء الانقسام الميوزي
                                                    • أن الصفتين مرتبطتان بالجنس
                                                    • أن الصفتين تتبعان السيادة المشتركة
                                                  • اذكر أسباب اختيار مورجان ذبابة الفاكهة أثناء أبحاثه على دراسة توارث الصفات:

                                                    • سهولة شروط تربيتها
                                                    • لها 4 أزواج (ثمانية) من الكروموسومات الكبيرة التي يمكن رؤيتها بسهولة في المجهر العادي
                                                    • سرعة تكاثرها
                                                    • لها 23 زوجاً من الكروموسومات
                                                    • طول الفترة بين جيل وآخر
                                                    • سهولة التمييز بين الذكر والأنثى من خلال شكل الجسم
                                                  • الشكل يوضح ذبابة الفاكهة (الدروسوفيلا) وكروموسوماتها. الشكل رقم (2) يمثل كروموسومات:

                                                    • الأنثى
                                                    • نبات البازلاء
                                                    • الإنسان
                                                    • الذكر
                                                  • اذكر الصفات التي لا تتوزع مستقلة بعضها عن بعض في ذبابة الفاكهة:

                                                    • لون العينين وشكل البذور
                                                    • لون الجسم وشكل الأجنحة
                                                    • لون الأزهار وطول الساق
                                                    • شكل البذور ولون البذور
                                                  • ماذا افترض مورجان لتفسير النتائج التي حصل عليها؟

                                                    • جينات الصفتين تقع على كروموسومين مختلفين
                                                    • جينات صفتي لون الجسم وشكل الأجنحة تقع على الكروموسوم نفسه
                                                    • الصفتان تتبعان السيادة غير التامة
                                                    • الصفتان محددتان بالجنس
                                                  • تستطيع الدروسوفيلا وضع 15 ذبابة خلال 100 يوماً.

                                                    • صح
                                                    • خطأ
                                                  • وراثة الصفات مرتبطة بعضها ببعض وتقع على الكروموسوم نفسه: …….

                                                    • الجينات الموجودة على الكروموسوم نفسه: …….

                                                      • لماذا كان مندل محظوظاً في تجاربه على نبات البازلاء؟

                                                        • لأن جميع الصفات التي درسها كانت مرتبطة على كروموسوم واحد
                                                        • لأن الصفات التي درسها كانت تتوزع توزيعاً مستقلاً / لأن جين كل صفة كان محمولاً على كروموسوم مستقل
                                                        • لأنه كان يعرف الكروموسومات والجينات
                                                        • لأن الصفات التي درسها كانت مرتبطة بالجنس
                                                      • ما أهمية ارتباط الجينات في انتقال الصفات؟

                                                        • الصفات تتوزع دائماً توزيعاً مستقلاً
                                                        • الصفات يمكن أن تورث مع بعضها كمجموعة واحدة
                                                        • ظهور صفات جديدة لم تكن لدى الآباء
                                                        • تحديد جنس الفرد
                                                      • كلما كانت الجينات الخاصة بصفتين مختلفتين قريبة بعضها من بعض على الكروموسومات فإنها تتوزع مستقلة في الأمشاج.

                                                        • صح
                                                        • خطأ
                                                      • تميل الجينات المرتبطة إلى أن تورث مع بعضها كصفة واحدة وهذا ما يسمى بالارتباط التام.

                                                        • صح
                                                        • خطأ
                                                      • لاحظ العالمان باتسون وبانت أن بعضاً من نباتات الجيل الثاني له تراكيب ظاهرية لم تكن موجودة لدى الآباء.

                                                        • صح
                                                        • خطأ
                                                      • فسر اختلاف نتائج تجارب باتسون وبانت عن الفرضيات التي افترضاها.

                                                        • بسبب السيادة غير التامة
                                                        • بسبب التوزيع المستقل للجينات
                                                        • نتيجة حدوث التغير في موضع الأليلات (العبور) أثناء الانقسام الميوزي / بسبب الارتباط الجزئي بين الجينات ويتبعه عملية العبور
                                                        • بسبب ارتباط الصفات بالجنس
                                                      • رتب خطوات عملية العبور في الانقسام الميوزي:

                                                        • في الطور التمهيدي الأول من الانقسام الميوزي يحدث ارتباط للأليلات الموجودة على الكروماتيدات الداخلية المتجاورة للرباعي في الكروموسومات المتشابهة
                                                        • يعقبه حدوث كسر هذه الكروماتيدات وانفصالها بعد تبادل المادة الوراثية (الأليلات) بينها في مواقع محددة تسمى بمواقع الكيازما (مواقع العبور)
                                                      • الشكل يمثل العبور. صل كل رقم بما يشير إليه:

                                                        • الرقم (1) = الكروموسوم
                                                        • الرقم (2) = الكيازما / مواقع العبور
                                                        • الرقم (3) = كروماتيدان معادا الاتحاد
                                                      • كل زوج مكون من أربع كروماتيدات يعرف بـ: …….

                                                        • ما أهمية العبور في علم الوراثة؟

                                                          • ثبات الصفات كما هي في الآباء
                                                          • تحديد جنس الجنين
                                                          • ظهور صفات جديدة لم تكن موجودة لدى الآباء
                                                          • منع حدوث الانقسام الميوزي
                                                        • تحتوي الخلايا الجسمية للإنسان على 23 زوجاً (46) من الكروموسومات منها 22 زوجاً (44) تسمى الكروموسومات الجنسية وزوج واحد (2) يسمى الكروموسومان الذاتيان.

                                                          • صح
                                                          • خطأ
                                                        • كروموسومات تظهر في أزواج ذات الشكل نفسه ولكنها تختلف عن الأزواج الأخرى في الخلية الجسمية: …….

                                                          • الكروموسومان اللذان يُحددان ما إذا كان الأفراد ذكوراً أو إناثاً وهما مختلفان (غير متماثلين) ويُرمز إليهما بالحرفين X وY: …….

                                                            • المحدد الأساسي للجنس في الإنسان (الثدييات) هو:

                                                              • الكروموسوم X
                                                              • الكروموسومان X وY
                                                              • الكروموسومات الذاتية
                                                              • الكروموسوم Y
                                                            • إذا كان الكروموسوم Y موجوداً كان الفرد ذكراً (XY)، وإذا كان غائباً كان الفرد أنثى (XX).

                                                              • صح
                                                              • خطأ
                                                            • علل: جميع البيض الناتج عن الانقسام الميوزي يحتوي على كروموسوم واحد من النوع X (22 + X).

                                                              • لأن خلايا الإناث تحتوي على كروموسومين جنسيين XX
                                                              • لأن خلايا الإناث تحتوي على كروموسومين جنسيين XY
                                                              • لأن البويضات لا تحتوي على كروموسومات جنسية
                                                              • لأن الكروموسوم Y يختفي أثناء الانقسام الميوزي
                                                            • علل: ذكر الإنسان هو المسؤول عن تحديد جنس الجنين.

                                                              • لأن جميع الحيوانات المنوية تحتوي على الكروموسوم X
                                                              • لأن البويضات تحتوي على الكروموسوم Y
                                                              • لأن الحيوانات المنوية لا تحتوي على كروموسومات جنسية
                                                              • لأن نصف الحيوانات المنوية تحتوي على الكروموسوم (Y) فإذا كان الكروموسوم (Y) موجوداً كان الجنين ذكراً (XY)، وإذا كان غائباً كان الجنين أنثى (XX)
                                                            • قارن: صل كل نوع من الأمشاج بتركيبه الكروموسومي:

                                                              • الحيوانات المنوية = (22 + X) أو (22 + Y)
                                                              • البويضات = (22 + X) فقط
                                                            • الصفات التي تتحكم فيها الجينات المحمولة على الكروموسومين X وY: …….

                                                              • الجينات المحمولة على الكروموسومين X وY: …….

                                                                • يعتبر العالم مندل أول من درس الجينات المرتبطة بالجنس.

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • إحدى الصفات الآتية تتبع الصفات المرتبطة بالجنس:

                                                                  • المهاق (الألبينو)
                                                                  • لون الجلد في سلالات الأبقار
                                                                  • لون العينين في ذبابة الفاكهة
                                                                  • ظهور اللحية ونموها في الذكور
                                                                • لاحظ العالم مورجان وجود ذبابة الفاكهة ذكر ذات عينين بيضاوين بدلاً من العينين الحمراوين العاديتين.

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • «قام مورجان بتهجين ذبابة أنثى حمراء العينين مع ذكر أبيض العينين». ما النتائج التي حصل عليها؟

                                                                  • جاء جميع أفراد الجيل الأول بيض العينين
                                                                  • نصف الأفراد حمر العينين ونصفها بيض العينين
                                                                  • جاء جميع أفراد الجيل الأول حمر العينين
                                                                  • الإناث بيض العينين والذكور حمر العينين
                                                                • ماذا استنتج مورجان من تجربة تهجين أنثى حمراء العينين مع ذكر أبيض العينين؟

                                                                  • سيادة صفة لون العينين البيضاوين على الحمراوين
                                                                  • انعدام السيادة بين اللونين
                                                                  • سيادة صفة لون العينين الحمراوين على صفة لون العينين البيضاوين
                                                                  • أن صفة لون العينين محددة بالجنس
                                                                • ماذا نتج عندما هجن مورجان ذكور الجيل الأول مع إناثه؟

                                                                  • حصل على نسبة 3 : 1 للعينين الحمراوين إلى العينين البيضاوين في أفراد الجيل الثاني وكان جميع أفراد الذباب بيض العينين ذكوراً
                                                                  • حصل على نسبة 1 : 1 وكان جميع الذباب بيض العينين إناثاً
                                                                  • جاء جميع أفراد الجيل الثاني حمر العينين
                                                                  • حصل على نسبة 9 : 3 : 3 : 1
                                                                • ما تفسير مورجان لظهور الذكور بيض العينين في الجيل الثاني؟

                                                                  • جين لون العيون محمول على الكروموسوم الجنسي (X) في حين لا يحمل الكروموسوم Y أي جين للون العين
                                                                  • أليل لون العين الأبيض متنح (r) وأليل لون العين الأحمر سائد (R)
                                                                  • أليل لون العين الأبيض سائد
                                                                  • جين لون العيون محمول على الكروموسوم Y فقط
                                                                • كيف اختبر مورجان صحة تفسيره؟

                                                                  • بتهجين ذكور بيض العينين مع إناث هجينة حمراء العينين (من الجيل الأول) فجاء نصف الإناث بيضاء العينين
                                                                  • بتهجين ذكور حمر العينين مع إناث نقية حمراء العينين
                                                                  • بترك الذباب يتكاثر لاجنسياً
                                                                  • بفحص كروموسومات النبات
                                                                • متى تظهر عيون الإناث بيضاء في الدروسوفيلا؟

                                                                  • إذا كان أحد الكروموسومين X فقط حاملاً لجين اللون الأبيض
                                                                  • إذا كان الكروموسوم Y حاملاً لجين اللون الأبيض
                                                                  • إذا كان كلا الكروموسومين X حاملين لجين اللون الأبيض (المتنحي)
                                                                  • لا تظهر أبداً في الإناث
                                                                • أليل اللون الأحمر السائد الموجود على أحد كروموسومي (X) يحجب تأثير الأليل المتنحي المحمول على الكروموسوم الجنسي (X) الآخر في إناث الدروسوفيلا.

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • مندل أول من أثبت وجود الجينات على الكروموسومات وبالتالي تم التأكد من صحة النظرية الكروموسومية في الوراثة.

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • في مرض عمى الألوان لا يمكن التمييز بين الألوان بخاصة اللونين:

                                                                  • الأحمر والأصفر
                                                                  • الأصفر والأخضر
                                                                  • الأزرق والأخضر
                                                                  • الأحمر والأخضر
                                                                • يتسبب في مرض عمى الألوان الأليل السائد المرتبط بالكروموسوم الجنسي X ويرمز له (Xc) أما أليل الرؤية الطبيعية للألوان فهو المتنحي ويرمز له (XC).

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • قارن: صل كل تركيب جيني لعمى الألوان بالحالة:

                                                                  • XCY (ذكر يحمل الأليل السائد C) = ذكر سليم
                                                                  • XcY (ذكر يحمل الأليل المتنحي c) = ذكر مصاب
                                                                  • XCXC (أنثى تحمل أليلين سائدين) = أنثى سليمة
                                                                  • XCXc (أنثى تحمل أليلاً سائداً وأليلاً متنحياً) = أنثى سليمة حاملة لأليل المرض
                                                                  • XcXc (أنثى تحمل أليلين متنحيين) = أنثى مصابة
                                                                • مسألة وراثية: تزوج رجل مصاب بمرض عمى الألوان (XcY) بأنثى سليمة نقية تُميز الألوان (XCXC). ما النسب المتوقعة لأفراد الجيل الناتج؟

                                                                  • 50% من الذكور مصابة و50% سليمة
                                                                  • 100% الذكور سليمة (XCY) : 100% الإناث سليمة حاملة لجين المرض (XCXc)
                                                                  • 100% الذكور مصابة : 100% الإناث سليمة نقية
                                                                  • 100% من الإناث مصابة
                                                                • المرأة الحامل لمرض عمى الألوان تورث المرض لأبنائها الذكور بنسبة:

                                                                  • 100%
                                                                  • 75%
                                                                  • 50%
                                                                  • صفر %
                                                                • سجل النسب يمثل عائلة بعض أفرادها مصابون بمرض عمى الألوان (المظلل: مصاب). ما التركيب الجيني والظاهري للفرد (I-1)؟

                                                                  • XCXC أنثى سليمة نقية
                                                                  • XcXc أنثى مصابة
                                                                  • XCXc أنثى حاملة لجين المرض
                                                                  • XCY ذكر سليم
                                                                • في سجل نسب عمى الألوان: ما احتمالات التركيب الجيني والظاهري للفرد (II-2)؟

                                                                  • XCXC أو XCXc (أنثى سليمة أو حاملة لجين المرض)
                                                                  • XcXc فقط (أنثى مصابة)
                                                                  • XCXc فقط
                                                                  • XcY (ذكر مصاب)
                                                                • في سجل نسب عمى الألوان: ما هو التركيب الظاهري للفرد (II-1)؟

                                                                  • ذكر مصاب بمرض عمى الألوان
                                                                  • ذكر سليم
                                                                  • أنثى حاملة للمرض
                                                                  • ذكر حامل للمرض
                                                                • في سجل نسب عمى الألوان: يمكن للفرد (II-3) إنجاب إناث مصابات بالمرض إذا كانت الأنثى حاملة للمرض (XCXc) وتزوجت من رجل مصاب بالمرض (XcY).

                                                                  • صح
                                                                  • خطأ
                                                                • خلل وراثي مرتبط بالكروموسوم الجنسي X حيث لا يتجلط الدم كالمعتاد ويستمر نزف الدم حتى في الجروح البسيطة: …….

                                                                  • ما سبب حدوث مرض الهيموفيليا؟

                                                                    • جين سائد على الكروموسوم Y
                                                                    • جين متنحي يتسبب بعدم تكون المادة الكيميائية المسؤولة عن التجلط الطبيعي للدم
                                                                    • نقص صبغ الميلانين
                                                                    • عدم تساوي تقوس قرنية العين
                                                                  • قارن: صل كل تركيب جيني للهيموفيليا بالحالة:

                                                                    • XᴴY = ذكر سليم
                                                                    • XʰY = ذكر مصاب
                                                                    • XᴴXᴴ = أنثى سليمة
                                                                    • XᴴXʰ = أنثى سليمة حاملة لأليل المرض
                                                                    • XʰXʰ = أنثى مصابة
                                                                  • مسألة وراثية: تزوج رجل مصاب بمرض الهيموفيليا (XʰY) بأنثى حاملة لجين المرض (XᴴXʰ). ما النسب المتوقعة لأفراد الجيل الناتج؟

                                                                    • 50% من الإناث سليمة حاملة و50% مصابة، و50% من الذكور سليمة و50% مصابة
                                                                    • 100% من الإناث سليمة و100% من الذكور مصابة
                                                                    • جميع الأبناء مصابون
                                                                    • جميع الأبناء سليمون
                                                                  • علل: الأب المصاب بالهيموفيليا أو عمى الألوان لا يُورّث الإصابة لأبنائه الذكور.

                                                                    • لأن هذا المرض مرتبط بالكروموسوم X والذكور (XY) يستقبلون كروموسوم X من أمهاتهم
                                                                    • لأن المرض مرتبط بالكروموسوم Y
                                                                    • لأن الذكور يستقبلون الكروموسوم X من آبائهم
                                                                    • لأن المرض محدد بالجنس ويظهر في الإناث فقط
                                                                  • الإناث اللواتي تظهر عليهن الصفات المرتبطة بالكروموسوم الجنسي X يرثنها من أمهاتهم فقط.

                                                                    • صح
                                                                    • خطأ
                                                                  • مرضي عمى الألوان والهيموفيليا لا يظهران بالدرجة أو الشدة نفسها عند جميع الأفراد المصابين ما يدل على تداخل عدد من الجينات المختلفة يقع معظمها على مواقع مختلفة من الكروموسوم الجنسي X.

                                                                    • صح
                                                                    • خطأ
                                                                  • الصفات التي لا تظهر إلا بوجود الهرمونات الجنسية وفي أحد الجنسين أو الآخر فحسب: …….

                                                                    • تتحكم في الصفات المحددة بالجنس جينات تقع على الكروموسومات الجنسية.

                                                                      • صح
                                                                      • خطأ
                                                                    • على الرغم من أن جينات الصفات المحددة بالجنس موجودة في كل من الذكور والإناث إلا أنها لا تظهر إلا في جنس واحد منهما فقط.

                                                                      • صح
                                                                      • خطأ
                                                                    • لكي تظهر الصفة المحددة بالجنس لا بد من وجود الهرمون الجنسي المناسب في الجسم.

                                                                      • صح
                                                                      • خطأ
                                                                    • علل: لا تظهر معظم الصفات المحددة بالجنس في الأطفال.

                                                                      • لأن الهرمونات الجنسية لا تُنتج بكميات كبيرة إلا عندما يبلغ الفرد
                                                                      • لأن جيناتها توجد على الكروموسوم Y
                                                                      • لأن الأطفال لا يحملون جيناتها
                                                                      • لأنها صفات متنحية
                                                                    • ما أهمية الصفات المحددة بالجنس في الطيور؟

                                                                      • تحديد جنس الجنين
                                                                      • تفسير ظهور مرض عمى الألوان
                                                                      • تفسير الكثير من الاختلافات بين الجنسين حيث تكون ألوان ذكور الطيور كثيرة وأكثر زهواً من ألوان الإناث
                                                                      • تفسير توارث لون الريش في الدجاج الأندلسي
                                                                    • قارن: صل كل جنس بمثال لصفة محددة بالجنس:

                                                                      • ذكر الإنسان = ظهور اللحية ونموها
                                                                      • أنثى الإنسان = إنتاج الحليب
                                                                    • علل: يعتبر إنتاج الحليب في الإناث من الصفات المحددة بالجنس.

                                                                      • لأنها من الصفات التي توجد جيناتها على الكروموسومات الذاتية ولا تظهر إلا بوجود الهرمونات الجنسية الأنثوية فقط
                                                                      • لأن جيناتها توجد على الكروموسوم X فقط
                                                                      • لأن جيناتها توجد على الكروموسوم Y
                                                                      • لأنها تظهر في الذكور والإناث بدرجات متفاوتة
                                                                    • الصفات التي توجد جيناتها على الكروموسومات الذاتية (الجسمية) وتتأثر بالهرمونات الجنسية وتظهر في الجنسين ولكن بدرجات متفاوتة: …….

                                                                      • صفة الصلع في الإنسان من الصفات المحددة بالجنس.

                                                                        • صح
                                                                        • خطأ
                                                                      • علل: صفة الصلع أكثر انتشاراً وظهوراً في الذكور من الإناث.

                                                                        • لأنها من الصفات المتأثرة بالجنس أي تتأثر بالهرمونات الجنسية، لأن أليل الصلع يكون سائداً في حالة وجود الهرمونات الجنسية الذكرية ويكون متنحياً في حالة وجود الهرمونات الجنسية الأنثوية
                                                                        • لأن جين الصلع محمول على الكروموسوم Y
                                                                        • لأنها من الصفات المحددة بالجنس
                                                                        • لأن الإناث لا يحملن جين الصلع
                                                                      • التركيب الجيني المتشابه لصفة الصلع بين الجنسين في الإنسان والمختلف ظاهرياً هو:

                                                                        • BB و Bb معاً
                                                                        • bb (نقي متنحي)
                                                                        • BB (نقي سائد)
                                                                        • Bb (هجين)
                                                                      • صنّف التراكيب الجينية لصفة الصلع حسب التركيب الظاهري:

                                                                        • ذكر BB (نقي سائد) = أصلع
                                                                        • ذكر Bb (هجين) = أصلع
                                                                        • ذكر bb (نقي متنحي) = عادي الشعر
                                                                        • أنثى Bb (هجينة) = عادية الشعر
                                                                        • أنثى bb (نقية متنحية) = عادية الشعر
                                                                        • أنثى BB (نقية سائدة) = خفيفة الشعر
                                                                      • مسألة وراثية: تزوج رجل أصلع بأنثى شعرها عادي، كلاهما تركيبه الجيني هجين (Bb × Bb). ما نسبة الأبناء الذكور المصابين بالصلع؟

                                                                        • 25% مصابون بالصلع : 75% عاديو الشعر
                                                                        • 50% : 50%
                                                                        • 100% مصابون بالصلع
                                                                        • 75% مصابون بالصلع : 25% عاديو الشعر
                                                                      • في المسألة السابقة (Bb × Bb): ما نسبة البنات المصابات بالصلع (خفيفات الشعر)؟

                                                                        • 75% مصابات : 25% سليمات
                                                                        • 25% مصابات (خفيفات الشعر) : 75% سليمات (عاديات الشعر)
                                                                        • 50% : 50%
                                                                        • صفر % مصابات
                                                                      اختبارات الأحياء — الفصل الأولاختبارات الصف الحادي عشر [ جميع المواد ]
                                                                      جاري تجهيز الملف المطلوب
                                                                      [ اشغل وقتك بذكر الله ]
                                                                      مدرس أحياءأرقام مدرسين أحياءمدرسة أحياءأرقام مدرسات أحياء