علل: أصبحت المنطقة العربية هدفاً للأطماع الأوروبية.
- تراجع الأوضاع الداخلية
- قوة الوحدة بين الدول العربية
- تطور الزراعة والصناعة والتجارة
- ساد الضعف في ميادين الحياة العامة
القرن الميلادي الذي شهد تراجع في أوضاع الوطن العربي هو القرن …….
عدد مظاهر التراجع في الوطن العربي خلال القرن الثامن عشر:
- المظاهر العسكرية الحديثة
- المظاهر السياسية
- المظاهر الاقتصادية
- المظاهر الثقافية
- المظاهر الاجتماعية
- المظاهر الاستيطانية
فرق بين مظاهر التراجع السياسية ومظاهر التراجع الاقتصادية في الوطن العربي في القرن 18:
- تراجع السلطة السياسية = مظاهر التراجع السياسية
- غياب الوحدة = مظاهر التراجع السياسية
- تدهور الزراعة = مظاهر التراجع الاقتصادية
- تدهور الصناعة = مظاهر التراجع الاقتصادية
- تدهور التجارة = مظاهر التراجع الاقتصادية
أكمل المخطط: مظاهر التراجع الثقافية في الوطن العربي في القرن 18
- انتشار البدع
- تدهور الزراعة
- انخفاض مستوى التعليم
- غياب الوحدة
أكمل المخطط: مظاهر التراجع الاجتماعية في الوطن العربي في القرن 18
- تدهور التجارة
- تراجع السلطة السياسية
- الاستبداد الاجتماعي
- التفاوت الطبقي
صنف مظاهر تراجع الوطن العربي خلال القرن الثامن عشر حسب الجدول:
- تراجع السلطة السياسية = المظاهر السياسية
- غياب الوحدة = المظاهر السياسية
- تدهور الزراعة = المظاهر الاقتصادية
- تدهور الصناعة = المظاهر الاقتصادية
- تدهور التجارة = المظاهر الاقتصادية
- انخفاض مستوى التعليم = المظاهر الثقافية
- انتشار البدع = المظاهر الثقافية
- التفاوت الطبقي = المظاهر الاجتماعية
- الاستبداد الاجتماعي = المظاهر الاجتماعية
عدد النتائج المترتبة على الضعف الذي أصاب الوطن العربي في القرن 18:
- أصبحت الفرصة سانحة للدول الأوروبية لبسط نفوذها
- تحقق الاستقلال لمعظم دول الوطن العربي
- بدأت أطماع الدول الأوروبية تتجه نحو المنطقة
- قوة السلطة السياسية في الوطن العربي
عدد أسباب أطماع الدول الأوروبية في الوطن العربي:
- تأسيس الأحزاب
- أسواق جديدة لتصرف منتجاتهم
- نشر الدين المسيحي
- توفر موارد طبيعية
- الموقع الجغرافي المتميز
- حل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- انتشار البدع
علل: السكان أحد أسباب أطماع الدول الأوروبية في الوطن العربي.
- لنشر الدين المسيحي
- لحل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- لتصرف منتجاتهم
- لاستعادة السيادة الوطنية
علل: حاجة الدول الأوروبية لأسواق جديدة في القرن 18.
- لتصرف منتجاتهم
- لحل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- لنشر الدين المسيحي
- لتحقيق الاستقلال
القيمة التي نتعلمها من أسباب أطماع الدول الأوروبية في الوطن العربي:
- الوعي بفهم أساليب الخداع والتمييز بين الحقيقة والزيف
- الاستسلام للمحتل وقبول الظلم
- التقليل من قيمة الوطن
- الاعتماد على الآخرين في كل شيء
صنف العبارات التالية في الجدول:
- انخفاض مستوى التعليم = أوضاع الوطن العربي
- تراجع السلطة السياسية = أوضاع الوطن العربي
- توفر موارد طبيعية = أطماع الدول الأوروبية
- نشر الدين المسيحي = أطماع الدول الأوروبية
عرف مفهوم الاستعمار:
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار بهدف التحرر واستعادة السيادة الوطنية
- حصول الدولة على الحق الكامل في إدارة شؤونها الداخلية والخارجية دون تدخل أجنبي
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة
- استيلاء دولة قوية على دولة أخرى وإخضاعها بالقوة والسيطرة عليها
اذكر الهدف الرئيسي للاستعمار:
- السيطرة على الأرض والشعب
- التحرر واستعادة السيادة الوطنية
- نشر التعليم في الوطن العربي
- تحقيق الوحدة العربية
أكمل المخطط: أشكال الاستعمار
- نظام الحماية
- الاحتلال العسكري
- استعمار اقتصادي
- المقاطعة الاقتصادية
- الاستيطان
- المقاومة السلمية
- استعمار ثقافي
- انتداب دولي
استنتج الرابط المشترك: الاستيطان + نظام الحماية + انتداب دولي = ……
صنف الدول المستعمَرة حسب الدولة الاستعمارية:
- العراق = استعمار بريطاني
- الكويت = استعمار بريطاني
- فلسطين = استعمار بريطاني
- مصر = استعمار بريطاني
- السودان = استعمار بريطاني
- سوريا = استعمار فرنسي
- لبنان = استعمار فرنسي
- الجزائر = استعمار فرنسي
- المغرب = استعمار فرنسي
- جزر القمر = استعمار فرنسي
- ليبيا = استعمار إيطالي
تابع: صنف الدول المستعمَرة حسب الدولة الاستعمارية:
- الأردن = استعمار بريطاني
- قطر = استعمار بريطاني
- البحرين = استعمار بريطاني
- الإمارات = استعمار بريطاني
- عمان = استعمار بريطاني
- اليمن = استعمار بريطاني
- تونس = استعمار فرنسي
- جيبوتي = استعمار فرنسي
- موريتانيا = استعمار فرنسي
أكبر الدول الاستعمارية في الوطن العربي تسمى …….
الدولة العربية التي لم تتعرض للاستعمار نهائياً تسمى …….
الدولة العربية التي وقعت تحت استعمار دولتين مختلفتين تسمى …….
عرف الاحتلال العسكري:
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار
- استخدام وسائل الإعلام والمنشورات
- هو الاستيلاء بالقوة العسكرية
شنت فرنسا احتلال عسكرياً على الجزائر في عام:
الدولة الأوروبية التي استعمرت الجزائر تسمى:
- بريطانيا
- ايطاليا
- المانيا
- فرنسا
احتلت فرنسا دولة الجزائر عسكرياً لمدة:
- 122 عاماً
- 132 عاماً
- 142 عاماً
- 152 عاماً
الشكل الاستعماري الذي احتلت به فرنسا الجزائر:
- الاستيطان
- الاحتلال العسكري
- استعمار اقتصادي
- نظام الحماية
برهن على صحة العبارة: "أثر الاحتلال الفرنسي على الجزائر أرضاً وشعباً"
- أسست الأحزاب وعقدت المؤتمرات
- نهبت الثروات
- ارتكبت جرائم التعذيب والقتل والتهجير
- تغيير الهوية واللغة بفرض الثقافة الفرنسية
- ساعدت الجزائر على الاستقلال الكامل
- استخدمت القوة لقمع الشعب
عرف الاستعمار الاقتصادي:
- هو الاستيلاء بالقوة العسكرية
- استيلاء دولة قوية على دولة أخرى وإخضاعها بالقوة والسيطرة عليها
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار بهدف التحرر
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة
الدولة الأوروبية التي استعمرت السودان تسمى:
- فرنسا
- ايطاليا
- بريطانيا
- المانيا
الشكل الاستعماري الذي احتلت به بريطانيا السودان:
- الانتداب
- الاحتلال العسكري
- استعمار اقتصادي
- استعمار ثقافي
علل: سيطرت بريطانيا على السودان.
- مصدر لتوفير المواد الخام لمصانعها مثل الصمغ العربي والماشية والقطن
- لحل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- لنشر الثقافة الفرنسية
- لأنها الدولة العربية الوحيدة التي لم تتعرض للاستعمار
عدد أمثلة للمواد الخام التي سيطرت عليها بريطانيا في السودان:
- الأجهزة الكهربائية
- الصمغ العربي
- الماشية
- السيارات
- القطن
علل: أهمية المورد الموضح في الصورة لبريطانيا أثناء استعمارها للسودان.
- لحل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- لنشر الدين المسيحي
- لتغيير الهوية واللغة
- لتوفير المواد الخام لمصانعها
عدد النتائج المترتبة على استعمار بريطانيا للسودان اقتصادياً:
- تراجع الإنتاج المحلي
- زيادة الإنتاج المحلي
- الاستقلال الاقتصادي الكامل
- زيادة التبعية الاقتصادية
قارن بين الاحتلال العسكري والاستعمار الاقتصادي:
- هو الاستيلاء بالقوة العسكرية = الاحتلال العسكري
- احتلال فرنسا للجزائر = الاحتلال العسكري
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة = الاستعمار الاقتصادي
- سيطرة بريطانيا على السودان = الاستعمار الاقتصادي
أكمل المخطط: آثار الاستعمار على الدول العربية
- اجتماعية وثقافية
- رياضية
- دينية فقط
- اقتصادية
- سياسية
عدد آثار الاستعمار السياسية:
- تغيير اللغة والثقافة
- استنزاف الموارد الطبيعية
- تقسيم الدول
- فقدان السيادة
عدد آثار الاستعمار الاقتصادية:
- تفتيت المجتمعات
- استنزاف الموارد الطبيعية
- فرض أنظمة المستعمر الاقتصادية
- فقدان السيادة
عدد آثار الاستعمار الاجتماعية والثقافية:
- تفتيت المجتمعات
- انتشار العنف والعنصرية
- استنزاف الموارد الطبيعية
- تغيير اللغة والثقافة
- تقسيم الدول
فرق بين آثار الاستعمار السياسية وآثار الاستعمار الاقتصادية:
- فقدان السيادة = آثار الاستعمار السياسية
- تقسيم الدول = آثار الاستعمار السياسية
- استنزاف الموارد الطبيعية = آثار الاستعمار الاقتصادية
- فرض أنظمة المستعمر الاقتصادية = آثار الاستعمار الاقتصادية
اذكر الموارد الطبيعية التي يمتلكها الوطن العربي:
- النفط
- الأحزاب
- المنشورات
- الذهب
- القمح
- الفحم
- القطن
استنتج الرابط المشترك: فقدان السيادة + استنزاف الموارد الطبيعية + تغيير اللغة والثقافة = ……
عرف مفهوم المقاومة:
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار بهدف التحرر واستعادة السيادة الوطنية
- استيلاء دولة قوية على دولة أخرى وإخضاعها بالقوة والسيطرة عليها
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة
- هو الاستيلاء بالقوة العسكرية
عدد أهداف المقاومة:
- التحرر
- السيطرة على الأرض والشعب
- استعادة السيادة الوطنية
- استنزاف الموارد الطبيعية
علل: ظهور حركات المقاومة الشعبية ضد الاستعمار.
- رد فعل طبيعي على الاستعمار بجميع أشكاله
- تحقيق الوحدة بين الدول الاستعمارية
- حل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- تزايد موجات الاحتلال الأجنبي
علل: أهمية حركات المقاومة الشعبية في الوطن العربي.
- ساهمت في تحقيق الاستقلال لمعظم دول الوطن العربي
- ساهمت في تقسيم الدول العربية
- ساهمت في نشر البدع
- ساهمت في زيادة التبعية الاقتصادية
علل: اختلاف أشكال المقاومة العربية.
- نشر الدين المسيحي
- البيئة المحلية
- طبيعة الاستعمار
- أسواق جديدة لتصرف منتجاتهم
- القدرات المتاحة للشعوب
أكمل المخطط: أشكال المقاومة العربية ضد الاستعمار
- الانتداب الدولي
- الاستيطان
- المقاومة الثقافية
- المقاومة السياسية
- المقاومة المسلحة
- المقاومة السلمية
فرق بين أشكال المقاومة العربية:
- الإضرابات = المقاومة السلمية
- المقاطعة الاقتصادية = المقاومة السلمية
- استخدام وسائل الاعلام = المقاومة الثقافية
- المنشورات = المقاومة الثقافية
- تأسيس الأحزاب = المقاومة السياسية
- عقد المؤتمرات = المقاومة السياسية
- استخدمت السلاح = المقاومة المسلحة
اذكر القيمة التي نتعلمها من أشكال المقاومة العربية ضد الاستعمار:
- الاستسلام للمحتل وقبول الظلم
- تقدير نضال الشعوب في وجه الاحتلال
- التقليل من قيمة الوطن
- الاعتماد على الآخرين في كل شيء
استنتج الرابط المشترك: المقاومة السلمية + المقاومة الثقافية + المقاومة المسلحة = ……
فرق بين أشكال الاستعمار وأشكال المقاومة العربية:
- الاحتلال العسكري = أشكال الاستعمار
- الاستيطان = أشكال الاستعمار
- استعمار اقتصادي = أشكال الاستعمار
- نظام الحماية = أشكال الاستعمار
- استعمار ثقافي = أشكال الاستعمار
- انتداب دولي = أشكال الاستعمار
- المقاومة السلمية = أشكال المقاومة العربية
- المقاومة الثقافية = أشكال المقاومة العربية
- المقاومة السياسية = أشكال المقاومة العربية
- المقاومة المسلحة = أشكال المقاومة العربية
دلل بأمثلة عن بعض حركات المقاومة العربية:
- نضال الشعب الفلسطيني
- نضال الشعب السعودي ضد الاستعمار
- نضال الشعب البريطاني
- نضال الشعب الليبي
لاحظ الصورة: اسم صاحب الصورة
- عمر المختار
- محمد أمين الحسيني
- الشيخ مبارك الصباح
- الشيخ عبد الله السالم الصباح
لاحظ الصورة: الثورة التي قادها صاحب الصورة
- الثورة السنوسية
- الثورة الجزائرية
- الثورة السودانية
- الثورة الفلسطينية الكبرى
لاحظ الصورة: اسم صاحب الصورة
- عمر المختار
- محمد أمين الحسيني
- الشيخ مبارك الصباح
- الشيخ عبد الله السالم الصباح
لاحظ الصورة: لقب صاحب الصورة
- قائد الثورة الفلسطينية الكبرى
- قائد الثورة السنوسية
- حاكم دولة الكويت
- قائد الاحتلال الإيطالي
قارن بين فلسطين وليبيا حسب المطلوب (صنف كل عنصر):
- الثورة الفلسطينية الكبرى = فلسطين
- محمد أمين الحسيني = فلسطين
- بريطانيا = فلسطين
- استيطان = فلسطين
- المقاومة السياسية = فلسطين
- الثورة السنوسية = ليبيا
- عمر المختار = ليبيا
- إيطاليا = ليبيا
- احتلال عسكري استيطاني = ليبيا
- مقاومة مسلحة = ليبيا
صوب ما تحته خط: «الدولة التي دعمت الاحتلال الصهيوني لفلسطين بعد بريطانيا هي فرنسا». التصويب الصحيح لكلمة «فرنسا» هو:
- بريطانيا
- إيطاليا
- المانيا
- الجزائر
صوب ما تحته خط: «عمر المختار قبل أن يكون مجاهداً كان معلماً وشيخاً». التصويب الصحيح لكلمة «شيخاً» هو:
صوب ما تحته خط: «ناضل عمر المختار عندما بلغ عمره 39 عام». التصويب الصحيح هو:
صوب ما تحته خط: «المدة التي استمر فيها المجاهد عمر المختار حتى أعدم ثلاثون عاماً». التصويب الصحيح هو:
- عشرة أعوام
- أربعون عاماً
- خمسون عاماً
- عشرون عاماً
صوب ما تحته خط: «أحد رموز الثورة السنوسية حمد الباسل». التصويب الصحيح هو:
- محمد أمين الحسيني
- الشيخ مبارك الصباح
- الشيخ عبد الله السالم الصباح
- عمر المختار
صوب ما تحته خط: «تعتبر الثورة السنوسية دليل على كفاح الشعب المغربي». التصويب الصحيح هو:
- الفلسطيني
- الليبي
- السوداني
- الكويتي
لاحظ خريطة الوطن العربي ثم صل كل عبارة برقم الدولة على الخريطة:
- الدولة التي احتلتها فرنسا عسكرياً عام 1830م = 5
- الدولة التي استعمرتها بريطانيا اقتصادياً = 3
- الدولة العربية الوحيدة التي لم تتعرض للاستعمار = 1
- الدولة العربية التي قامت فيها الثورة السنوسية = 4
- الدولة العربية المحتلة حتى اليوم = 2
علل: تحول الشعوب العربية من المقاومة إلى السعي لنيل الاستقلال.
- إدراك الشعوب العربية أن المقاومة لوحدها لا تكفي
- السعي لنيل الاستقلال الكامل
- حل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- تزايد موجات الاحتلال الأجنبي
- الرغبة في بناء دول مستقلة ذات سيادة كاملة
عرف الاستقلال:
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار بهدف التحرر واستعادة السيادة الوطنية
- حصول الدولة على الحق الكامل في إدارة شؤونها الداخلية والخارجية دون تدخل أجنبي
- استيلاء دولة قوية على دولة أخرى وإخضاعها بالقوة والسيطرة عليها
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة
صنف الدول حسب المدة الزمنية لاستقلالها:
- العراق = من 1930م إلى 1949م
- سوريا = من 1930م إلى 1949م
- لبنان = من 1930م إلى 1949م
- الأردن = من 1930م إلى 1949م
- مصر = من 1950م إلى 1969م
- السودان = من 1950م إلى 1969م
- ليبيا = من 1950م إلى 1969م
- تونس = من 1950م إلى 1969م
- المغرب = من 1950م إلى 1969م
تابع: صنف الدول حسب المدة الزمنية لاستقلالها (أو حالتها):
- الجزائر = من 1950م إلى 1969م
- موريتانيا = من 1950م إلى 1969م
- الصومال = من 1950م إلى 1969م
- اليمن = من 1950م إلى 1969م
- الكويت = من 1950م إلى 1969م
- عمان = من 1970م إلى 1979م
- الإمارات = من 1970م إلى 1979م
- قطر = من 1970م إلى 1979م
- البحرين = من 1970م إلى 1979م
- جيبوتي = من 1970م إلى 1979م
- جزر القمر = من 1970م إلى 1979م
- السعودية = لم تُحتل
- فلسطين = ما زالت تحت الاحتلال
حصلت معظم الدول العربية على استقلالها بشكل تدريجي حتى نهاية فترة …….
الدولة العربية المحتلة حتى يومنا هذا تسمى …….
اذكر القيمة التي نتعلمها من استقلال الدول العربية:
- فهم الأحداث وتحليل نتائجها لتجنب تكرار الأخطار
- الاستسلام للمحتل وقبول الظلم
- التقليل من قيمة الوطن
- الاعتماد على الآخرين في كل شيء
عدد نتائج استقلال الدول العربية:
- زيادة التبعية الاقتصادية
- تكوين كيانات سياسية ذات أنظمة حكم مختلفة
- فقدان السيادة
- التحرر من الدول المستعمرة
- ترسيم الحدود بين معظم الدول العربية
أكمل المخطط: أنظمة الحكم التي ظهرت في الدول العربية بعد الاستقلال
- النظام الاتحادي
- النظام الملكي
- النظام الجمهوري
- النظام السلطاني
- نظام الحماية
- الانتداب الدولي
- النظام الأميري
صنف الدول التالية حسب نظام الحكم فيها:
- السعودية = النظام الملكي
- المغرب = النظام الملكي
- عمان = النظام السلطاني
- الكويت = النظام الأميري
- قطر = النظام الأميري
- مصر = النظام الجمهوري
- سوريا = النظام الجمهوري
- الإمارات = النظام الاتحادي
الدولة العربية التي اتبعت النظام الاتحادي اسمها:
الدولة العربية التي اتبعت النظام السلطاني اسمها:
العلم المقابل يمثل دولة عربية اتبعت النظام الأميري اسمها:
علل: أهمية الاستقلال.
- بداية بناء المؤسسات الوطنية
- فقدان السيادة
- تقسيم الدول
- تستعيد الدول فيها سيادتها
- الاستقلال يمثل نقطة تحول في تاريخ اي دولة
عدد مظاهر الاستقلال في دول الوطن العربي:
- الانضمام للمنظمات الدولية
- تأسيس الاستيطان
- اصدار الدساتير
- فرض أنظمة المستعمر الاقتصادية
- رفع العلم الوطني
اذكر القيمة التي نتعلمها من استقلال دول الوطن العربي:
- الاستسلام للمحتل وقبول الظلم
- التقليل من قيمة الوطن
- الاعتماد على الآخرين في كل شيء
- ما ننعم به اليوم من حرية هو ثمرة جهود القادة وتضحيات الآباء
الدولة الأوروبية التي عقدت معها الكويت اتفاقية حماية تسمى …….
عقدت الكويت اتفاقية الحماية مع بريطانيا في عام …….
شيخ الكويت الذي وقع اتفاقية الحماية مع بريطانيا هو الشيخ …….
استمرت اتفاقية الحماية بين دولة الكويت وبريطانيا مدة …….
الصورة المقابلة تمثل حاكم الكويت اسمه:
- الشيخ عبد الله السالم الصباح
- الشيخ مبارك الصباح
- محمد أمين الحسيني
- عمر المختار
الشيخ مبارك الصباح وقع اتفاقية الحماية مع بريطانيا بتاريخ:
- 1899-2-23م
- 1899-3-23م
- 1899-1-23م
- 1899-4-23م
علل: عقد الكويت اتفاقية الحماية مع بريطانيا.
- حل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- أهمية الموقع الجغرافي لدولة الكويت
- اكتشاف النفط وبداية التصدير
- التهديدات الخارجية ومحاولات السيطرة عليها
علل: أهمية اتفاقية الحماية للكويت.
- أثبتت قدرتها بالحفاظ على كيانها السياسي
- تطوير مؤسساتها
- فقدان السيادة
- تقسيم الدولة
عدد ملامح الحياة في دولة الكويت تحت الحماية (من 1899م إلى 1950م):
- تطور النشاط التجاري وظهرت بوادر تنظيم إداري
- اقتصر التدخل البريطاني على العلاقات الخارجية والدفاع
- اكتشاف النفط وبداية التصدير
- السيادة الداخلية بيد الأسرة الحاكمة
- الانضمام إلى جامعة الدول العربية
- إعلان الاستقلال عن بريطانيا
لاحظ الصورة: اسم صاحب الصورة
- الشيخ عبد الله السالم الصباح
- الشيخ مبارك الصباح
- محمد أمين الحسيني
- عمر المختار
لاحظ الصورة: تاريخ تولي صاحب الصورة حكم دولة الكويت
- 1899-1-23م
- 1961-2-25م
- 1950-2-25م
- 1950-6-19م
عدد أهم الأعمال والأحداث التي حدثت في عهد الشيخ عبد الله السالم الصباح:
- قيادة الثورة السنوسية
- إعلان الاستقلال عن بريطانيا في 19 يونيو 1961م
- التفاوض مع بريطانيا لإنهاء الحماية
- إنشاء الدوائر الحكومية (الصحة - التعليم - الأشغال)
- توقيع اتفاقية الحماية مع بريطانيا
عدد الدوائر الحكومية التي تم إنشائها في عهد الشيخ عبد الله السالم:
- الأشغال
- الانتداب
- الصحة
- الدفاع البريطاني
- التعليم
حصلت الكويت على استقلالها في 19 يونيو عام:
عدد مظاهر استقلال الكويت:
- رفع علم الكويت
- توقيع اتفاقية الحماية
- إصدار الدستور
- انضمت إلى جامعة الدول العربية
- صدور العملة
- اقتصار التدخل البريطاني على العلاقات الخارجية والدفاع
رتب الأحداث التالية زمنياً:
- توقيع اتفاقية الحماية
- اكتشاف النفط
- اعلان الاستقلال
- رفع العلم
ماذا يحدث لو (لم يتخذ الشيخ عبد الله السالم قرار الاستقلال)؟
- استمرار الكويت تحت الحماية البريطانية
- لم تنضم الكويت لجامعة الدول العربية
- إصدار الدستور
- صدور العملة الكويتية
اذكر القيمة التي نتعلمها من استقلال دولة الكويت:
- الاعتزاز بالسيادة الوطنية
- الاستسلام للمحتل وقبول الظلم
- التقليل من قيمة الوطن
- الاعتماد على الآخرين في كل شيء
تهنئة من القلب: ما أثر تبادل التهاني على المجتمع؟
- تقوي صلتهم ومودة قلوبهم
- جسور المحبة تجمع بين الناس
- تقطع صلة الجيران
- تحافظ على روابط المحبة بالمجتمع
- تزيد الخلافات بين الناس
كيف تؤثر مناسبات تبادل التهاني في سلوك الطلاب داخل المدرسة وخارجها؟
- تجاهل الزملاء والمعلمين في المناسبات
- الابتعاد عن الأقارب والجيران في المناسبات
- تقديم التهاني للزملاء والمعلمين في المناسبات
- الحرص على تقديم التهنئة للأقارب والجيران في المناسبات
لماذا تحرص على مشاركة الآخرين في المناسبات؟
- لنشر الخلاف بين الناس
- احافظ على روابط المحبة
- زرع الود
- للتفاخر على الآخرين
احتلت فرنسا دولة الجزائر عسكرياً لمدة …….
قائد الثورة الفلسطينية الكبرى اسمه …….
تعتبر الثورة السنوسية دليل على نضال شعب اسمه …….
السيطرة على الأرض والشعب من أهداف:
- الاستعمار
- الاستقلال
- المقاومة
- النهضة
الدولة العربية الوحيدة المحتلة حتى اليوم:
- المغرب
- السودان
- فلسطين
- الجزائر
اكتب المفاهيم والمصطلحات الدالة على العبارات التالية (صل العبارة بالمفهوم):
- استيلاء دولة قوية على دولة أخرى وإخضاعها لها بالقوة والسيطرة عليها = الاستعمار
- جهود الشعوب لمواجهة الاستعمار بهدف التحرر واستعادة السيادة الوطنية = المقاومة
- حصول الدولة على الحق الكامل في إدارة شؤونها الداخلية والخارجية دون تدخل أجنبي = الاستقلال
- السيطرة على الموارد والثروات لصالح الدول المستعمرة = الاستعمار الاقتصادي
استنتج الرابط المشترك: نظام ملكي + نظام سلطاني + نظام الأميري = ……
استنتج الرابط المشترك: إصدار الدساتير + رفع العلم الوطني + الانضمام للمنظمات الدولية =
- مظاهر استقلال دول الوطن العربي
- أشكال الاستعمار
- آثار الاستعمار
- أشكال المقاومة
عدد أسباب سيطرة بريطانيا على السودان:
- لحل أزمة تكدس السكان في أوروبا
- لتلبية حاجات المصانع البريطانية
- لنشر الثقافة الفرنسية
- مصدر لتوفير المواد الخام مثل الصمغ العربي والماشية والقطن
مدرس اجتماعياتأرقام مدرسين اجتماعيات
مدرسة اجتماعياتأرقام مدرسات اجتماعيات
