صل بين كلّ عبارةٍ في المجموعة (أ) وما توحي به من مشاعرٌ في المجموعة ( ب ):
أكمل المخطط التالي بما هو مطلوب: تدل ألوان علم الكويت على ما يأتي:
منْ صفات ناصر أنه: (اختر كل الإجابات الصحيحة)
شجّع الأب ناصراً على:
نصحت الأم ابنها ناصراً بـ:
يشعر فهد بالقلق من:
اكتب الآية التي استشهد بها ناصر:
اذكر القيمة التي حث الوالد ناصراً عليها.
اذكر القيمة التي نصحت بها الأم ابنها ناصراً.
كيف ساعد ناصر زميله فهداً؟
تحقيق النجاح يبدأ بـ:
حدد من النص السابق الجملة التي تدلّ على حب ناصر لوطنه وانتمائه إليه.
دلل على القيم التالية بما يتوافق معها من المواقف في النص:
ماذا فعل ناصر ليتجهز ؟
كيف نظم ناصر وقته؟
كيف شعر ناصر بعد التخطيط ؟
ما الطموحُ الذي يسعى ناصر لتحقيقه؟
ما الوصايا التي أوصى بها الوالدان ابنهما ناصرًا ؟
اذكر الغرض من النص السابق.
تحاور مع زملائك حول المفردات التالية الواردة في النص السابق، ثم أكمل ما يأتي: مترادف كل مما يأتي:
مفرد كلٍّ مما يلي بالرجوع للنص:
وظف مفرد كلمة ( أدوات ) في جملة مفيدة: المفرد: ……
(الفشل - أوقد - التعب - التفوّق - أمرغ - الفتور - التقدّم - الأوّل - أخمد - التعب - أفنى - صبغ - نهاية - المتقدّم.) تخير من الكلمات السابقة ما يناسب المطلوب في الجدول مما يأتي: الضد
اقرأ الجملة التالية، ثمّ أذكر دلالة كلمة (الحماس) في الفراغ الآتي: امتلأ قلب ناصر بالحماس وهو يخطط لهدفه.
اختر مما يلي الدلالة الأدق لكل جملة مما يأتي: "تشع عَيْنا ناصر بالعزيمة" تدلّ على:
اختر مما يلي الدلالة الأدق لكل جملة مما يأتي: "أشعل ناصرٌ في نفسه شُعلةَ الثقة" تدلُّ على:
اكتب دلالة كل تعبير مما يلي في الفراغ الآتي: كلُّ بداية تحمل في طياتها حلمًا :
اكتب دلالة كل تعبير مما يلي في الفراغ الآتي: سأجعل هذا العام بدايةً حُلمي :
اقرأ الجمل التالية، وضع خطاً تحت الكلمات التي انتهت بهمزة متطرفة: تهدأ القلوبُ بذكر الله.
اقرأ الجمل التالية، وضع خطاً تحت الكلمات التي انتهت بهمزة متطرفة: التهيُّؤ الجيد للاختبارات يساعد على النجاح.
اقرأ الجمل التالية، وضع خطاً تحت الكلمات التي انتهت بهمزة متطرفة: تعلمتُ في حصّة الحاسوب مبادئ برنامج معالجة النصوص.
اكتب المفرد من كلمات المجموعة (أ) في المجموعة (ب) ثم اضبطه بالشكل ضبطاً صحيحًا:
املأ الفراغ في كل جملة مما يلي بالمطلوب بين قوسين فيما يأتي: …… أساس الحياة على كوكب الأرض. (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالألف)
املأ الفراغ في كل جملة مما يلي بالمطلوب بين قوسين فيما يأتي: احذر أن …… للآخرين بالقول أو الفعل. (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالياء)
املأ الفراغ في كل جملة مما يلي بالمطلوب بين قوسين فيما يأتي: لا تصح صلاة المسلم إلا بـ…… (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد مد بالواو)
املأ الفراغ في كل جملة مما يلي بالمطلوب بين قوسين فيما يأتي: نحتاج في الشتاء إلى …… (كلمة تحتوي على همزة متطرفة بعد حرف ساكن غير مد)
أكمل الاستنتاج الآتي: ترسم الهمزة المتطرفة على الألف: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته …… مثل كلمة ( مرفأ )
أكمل الاستنتاج الآتي: ترسم الهمزة المتطرفة على الواو: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته …… مثل كلمة (لؤلؤ )
أكمل الاستنتاج الآتي: ترسم الهمزة المتطرفة على الياء: إذا كان الحرف الذي قبلها حركته …… مثل كلمة (شاطئ)
ترسم الهمزة المتطرفة على السطر : إذا جاءت بعد: (اختر كل الإجابات الصحيحة)
اكتب نظائر مشابهة في الرسم لكل كلمة مما يأتي:
اكتب على قطرات المطر أمثلة عن أقسام الكلام: (صنّف الأمثلة التالية)
تمّم الجمل التالية بالمطلوب بين قوسين: الثّمرُ يتساقط …… الأرض. (حرف)
تمّم الجمل التالية بالمطلوب بين قوسين: ........ الأولاد في البحر. (فعل)
تمّم الجمل التالية بالمطلوب بين قوسين: يُقيم ........ الصّلاة. (اسم)
صنّف الكلمات التالية بوضعها في المكان المناسب: (الأسرة - في - القلم - يدرس - على - الجمل - كتب - عن - خالد - إلى - يسبحُ - العنب - منْ - اجمعْ - الأرض - جلس.)
اقرأ الجمل التالية، ثمّ حدّد الفعل في كلٍّ منها، وبيّنْ زمنه:
سجّلْ عَدداً مِنَ الأَفْعالِ وَفْقَ الْمطلوبِ فيما يلي، مُسْتَعِينًا بِنَص (حُلْمٌ جَديدٌ): صنّف الأفعال التالية
أكمل الاستنتاج الآتي: أنواع الفعل:
املأ الفراغات التالية بكتابة الفعل المضارع وفعل الأمر لكل فعل ماض فيما يأتي: رَكَعَ: المضارع …… — الأمر …… سَجَدَ: المضارع …… — الأمر …… شكَرَ: المضارع …… — الأمر …… زَرَعَ: المضارع …… — الأمر ……
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ الموجود في الجمل الآتية: أقيم معرض للصناعات الوطنية في أرض المعارض (....)
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ الموجود في الجمل الآتية: شكر المسلم ربّه قائلا (....) الحمد لله .
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ الموجود في الجمل الآتية: كافأ المعلم تلميذه (....) لأنه اجتهد في الدراسة.
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ الموجود في الجمل الآتية: طرح المعلّم سؤالاً : ما أضرار التلوث (....)
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) عزمت أسرة حامد على القيام برحلة لأداء العمرة (....) لتشكُرَ اللَّهَ - تعالى - على نعمه وتوفيقه.
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) لتشكُرَ اللَّهَ - تعالى - على نعمه وتوفيقه (....) فسأل حامد والدهُ: هلْ سنذهب إلى مكة المكرمة مباشرةً يا والدي؟
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) فسأل حامد والدهُ: هلْ سنذهب إلى مكة المكرمة مباشرةً يا والدي (....)
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) الوالد: سنزورُ مسجدَ الرسول -صلى الله عليه وسلم- بالمدينة أولًا، ثُمَّ نتوجه إلى مكّة المكرمة (....)
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) حامد (....) وكيف سنؤدي العمرة يا والدي؟
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) حامد: وكيف سنؤدي العمرة يا والدي (....)
اقرأ النَّصَّ التالي، واملأ كُلَّ فراغ بعلامة الترقيم المناسبة من الجدول الآتي: ( ، ؛ ؟ : . ) الوالد: سنُحرِمُ من الميقاتِ، وعندما نَصلُ إلى البيت الحرام نطوف حول الكعبة (....) ثمّ نسعى بين الصفا والمروة، ونَحلِقُ أو نُقصِّرُ.
معاني الكلمات: صل كل كلمة بمعناها:
من خلال فهمك للنص عدد شفهيًا نِعَمَ اللهِ - تعالى - التي أنعم بها عليك، وسجِّلْ اثْنَتَيْنِ مِنْها.
اختر التكملة الصحيحة لما يأتي : شعوري بالمسؤولية يجعلني:
بم فضَّل اللهُ الإنسان على سائر المخلوقاتِ في النص ؟ وضح أثر ذلك في سلوك الإنسان.
استخرج من النص ثلاث نِعَمٍ خصَّ اللَّهُ بها الإنسان. (اختر كل الإجابات الصحيحة)
كيف يُمكنك شكرَ اللَّه تعالى على كل النعم الواردة في النص السابق؟
لماذا يربط الكاتب بين محبّةِ الوطن والعمل المثمر ؟
هل ترى أنّ الأقوال وحدها كافية للتعبير عن الانتماء؟
أكمل ما يلي لتكون الفكرة الرئيسة للنص : الإنسان مسؤول تجاه :
عدد نعم الله عليك، ثم اذكُرْ واجبك تجاهها.
كيف يعبّر الإنسانُ قولا وفعلا عن حُبّه لوطنه؟
ضعْ فكرةً مناسبة للنص.
حاور زملاءك حول المفردات التالية الواردة في النص السابق، ثم أكمل ما يأتي: مُترادف كلٍّ ممّا يأتي:
مفرد كل مما يأتي:
بين معنى ( خلق ) في الجملة الآتية: خلق اللّه الإنسان لعبادته. معنى (خَلَقَ) :
اقرأ الجملة التالية ثم أذكر دلالة كلمة (أبَرُّ) في الفراغ الآتي: «وأنا في أسرتي مسؤول أبَرُّ بوالديّ».
اختر دلالة الكلمة التي تحتها خط في كلّ جملة مما يلي مما بين القوسين: "أُخْلِص لوطني بالعمل المثمر" - كلمة (المثمر) تدلُّ على العمل:
اختر دلالة الكلمة التي تحتها خط في كلّ جملة مما يلي مما بين القوسين: "وأُغذي عقلي الذي ميزني به خالقي بالتأمل، والتّفكر، وتحصيل العلم" كلمة (أُغذي) تدلُّ على معنى:
تحاور مع زميلك حول دلالة كل كلمةٍ تحتها خطّ فيما يلي، وسجلها في الفراغ: وطني عالمي الثّمينُ.
تحاور مع زميلك حول دلالة كل كلمةٍ تحتها خطّ فيما يلي، وسجلها في الفراغ: ميّزَ اللّهُ الإنسانَ بالعقل.
اقرأ الجمل التالية ، ثم لاحظ الكلمات التي تحتها خط : ﴿إِنَّ ٱللَّهَ يَأْمُرُ بِٱلْعَدْلِ وَٱلْإِحْسَٰنِ﴾ سورة النحل - آية 90 لا يسأم الطالب المجتهد من المذاكرة. العمل الجاد يستحقُّ صاحبه مكافأة قيمة. لاحظ مما سبق أنَّ الهمزة وقعتْ في:
شارك زميلك في رسم الهمزة المتوسطة رسمًا صحيحًا في الكلمات الآتية: (اكتب الكلمة كاملة) سـ...ل ← …… فجـ...ة ← …… فـ...س ← ……
أكمل الاستنتاج الآتي: تكتب الهمزة المتوسطة على الألف: إذا كانت الهمزة …… وما قبلها مفتوح مثل كلمة ( رأى ) إذا كانت الهمزة مفتوحةً وما قبلها …… مثل كلمة ( ينأى) إذا كانت الهمزة ساكنةً وما قبلها …… مثل كلمة ( يألف)
صوّب الخطأ الهجائي في رسم الهمزة المتوسطة في الجملة الآتية: رَءْس الحكمة مخافة الله. الصواب:
املأ الفراغ بهمزة متوسطة على الألف في كل جملة مما يأتي: …… المسلمُ في خلْقِ اللّهِ تعالى.
املأ الفراغ بهمزة متوسطة على الألف في كل جملة مما يأتي: حصلت …… الكويتية على مكانة عالية في المجتمع.
اقرأ الجملتين التاليتين، ثُمَّ حدد الفعل في كل منهما، وبين زمنه : ذاكرتُ دروسي بجد.
اقرأ الجملتين التاليتين، ثُمَّ حدد الفعل في كل منهما، وبين زمنه : ساعد الطالب زميله.
املأ كُل فراغ مما يلي بفعل ماض مناسب: ........ خالدٌ العصيرَ.
املأ كُل فراغ مما يلي بفعل ماض مناسب: ........ أبي سيارةً.
املأ كُل فراغ مما يلي بفعل ماض مناسب: ........ محمدٌ سورةَ البقرة.
من خلال الجمل السابقة أكمل الاستنتاج الآتي: الفعل الماضي يدلُّ على حصول عملٍ في الزمن : ……
ضَع فعلاً مضارعاً في فراغ كل جملة مما يأتي: ........ الولدُ كلامَ أمِّهِ.
ضَع فعلاً مضارعاً في فراغ كل جملة مما يأتي: ........ الطالبةُ اللوحةَ.
ضَع فعلاً مضارعاً في فراغ كل جملة مما يأتي: ........ إلى العمرةِ العام المقبل.
ضَعْ قبل كل اسم من الأسماء التالية أو بعده فعلاً مضارعاً يُلائمه في جُملة تامة: الْمطرُ :
ضَعْ قبل كل اسم من الأسماء التالية أو بعده فعلاً مضارعاً يُلائمه في جُملة تامة: الشَّمْسُ :
ضَعْ قبل كل اسم من الأسماء التالية أو بعده فعلاً مضارعاً يُلائمه في جُملة تامة: القرآن :
من خلال الجمل السابقة أكمل الاستنتاج الآتي: الفعل المضارعُ يدلُّ على حدثٍ يقعُ في الزمن …… أو المستقبل.
ضع خطا تحتَ الفعل في كل جملة مما يأتي، ولاحظ ما يدلُّ عليه: احرصْ على القراءة.
ضع خطا تحتَ الفعل في كل جملة مما يأتي، ولاحظ ما يدلُّ عليه: حافظ على الممتلكاتِ الْعامَّةِ.
ضع خطا تحتَ الفعل في كل جملة مما يأتي، ولاحظ ما يدلُّ عليه: رَتِّبْ غُرفتَكَ.
ضع خطا تحتَ الفعل في كل جملة مما يأتي، ولاحظ ما يدلُّ عليه: حافظوا على أداءِ الصّلاةِ في أوقاتها.
ضع خطا تحتَ الفعل في كل جملة مما يأتي، ولاحظ ما يدلُّ عليه: اُشْكُرْ ربَّكَ على نِعمةِ الْأَمْنِ.
حوِّل الفعل المضارع في الجمل التالية إلى فعل أمرٍ: الجنديان يُدافعان عن الوطن بشجاعة.
حوِّل الفعل المضارع في الجمل التالية إلى فعل أمرٍ: يَحْتَرِمُ الْمواطِنُ الْقوانين .
حوِّل الفعل المضارع في الجمل التالية إلى فعل أمرٍ: تَحرص على أداء الزَّكاة.
أكمل الاستنتاج الآتي: الفعل في كُلِّ جملةٍ مِنَ الْجُمل السابقة يتضمّنُ طلباً للقيام بشيءٍ، ويُسمّى فعل ……
التقويم: املأْ كل فراغ مما يلي بفعل ماضٍ مناسب: ........ التلاميذُ صديقَهُمْ في المستشفى.
التقويم: املأْ كل فراغ مما يلي بفعل ماضٍ مناسب: ........ الأسرةُ صلاةَ العيد في المصلّى.
المعنى الذي أفادتْهُ كُلُّ أداةٍ مِنْ أدواتِ الرّبط في النّص السابق:
أكمل ما يلي بأداة ربط مناسبة: صلّى مِشْعَلٌ ........ خالدٌ صلاةَ الفَجْرِ في الْمَسْجِدِ..
أكمل ما يلي بأداة ربط مناسبة: سأشْتري شيئًا واحدًا، إما الكتاب ........ القصة.
أكمل ما يلي بأداة ربط مناسبة: حضر الجميع ........ بدأ الحفلُ بعد ساعة.
أكمل ما يلي بأداة ربط مناسبة: أعلن المعلمُ اسم الفائز ........ صفّق الحضور بحماس.
الإملاء التدريبي: اكتب ما يُملى عليك، ثم صوّب الخطأ: الكلمة: سءل التصويب:
الإملاء التدريبي: اكتب ما يُملى عليك، ثم صوّب الخطأ: الكلمة: مسئلة التصويب:
الإملاء التدريبي: اكتب ما يُملى عليك، ثم صوّب الخطأ: الكلمة: يئمر التصويب:
