أجب شفهيا: ماذا تعرف عن الإنسان الآلي؟
يقول سالِمٌ فِي نَفْسِه: سأُصَلّي مُباشَرَةً بَعدَ الانْتِهاءِ مِنْ هَذِهِ اللُّعْبَةِ المُشَوّقة
تُعِدُّ هُدى أَسْئِلَةَ مُسابَقةٍ مُسَلّيةٍ لِلأَسْرَةِ، عَنْ مَعْلُوماتٍ جَمَعَتْهَا مِن كُتُبِهَا الدّراسيّةِ.
هُدى تُؤجّلُ تَرْتِيبَ غُرْفَتِها إِلى أَنْ تَطْلُبَ أُمُّها ذَلِكَ.
يَعْرِضُ سالِمٌ عَلى أَبِيهِ المُساعَدَة فِي أَعْمالِ الصّيانة.
اقترح تعديل السلوك غير المقبول مما سبق في الجدول الذي يقابله:
«احْفَظِ اللهَ يَحْفَظْكَ»
"رُفِعتِ الأَقْلامُ، وَجَفَّتِ الصُّحُفُ"
صنِّفِ الجُمَلَ التالية وفقَ ما يُناسِبها من مجال في الجَدْوَل: (المُسلِمُ يَدْعو رَبَّهُ وَيَسْأَلُهُ مِن فَضْلِهِ - رَسولُنا الكَرِيم يَسْتَخْدِمُ الرِّفْقَ وَالتَّرْغِيبَ مَعَ الصِّغارِ)
ضع خطا تحت المعنى السامي للحديث الشريف مما يأتي:
وَلَدٌ صَالِحٌ يَبِرُّ والِدَيْهِ.
مُسْلِمٌ يَحْرِص على دعاء اللّه تعالى دائمًا.
طالب يُسيء تعامُلَهُ مَعَ مُعَلّميه وأَصْدِقائِهِ.
اختر مما يلي الحقيقة المناسبة لقول الرسول الكريم صلى الله عليه وسلم «احْفَظْ اللهَ يَحْفَظْكَ»:
نَظْرَةُ النّبيّ - صلى الله عليه وسلم - للصبيّ وجُلُوسُهُ مَعَهُ وَتَعْليمُهُ بِرِفْقٍ ولُطْفٍ.
"وإذا اسْتَعَنْتَ فَاسْتَعِنْ بِاللّهِ" تَبْعَثُ فِي النَّفْسِ الرّاحَةَ
وضّح المقصود بقول الرسول الكريم: «احفَظِ اللّهَ تَجِدْهُ تُجَاهَكَ».
هات من الحديث الشريف حقيقتين ، واكتبهما في الفراغ الآتي:
يَحْرِصُ أَخِي عَلَى تَرْتيبِ غُرْفَتِهِ. ( …… )
الأُمَّةُ الإِسْلامِيَّةُ خَيْرُ الأُمَمِ. ( …… )
حدّد معنى واحدًا لكلمة (طاعة) وفق سياقها اللغوي في الجملتين الآتيتين: طاعَةُ الوالِدَيْنِ وَاجِبَةٌ عَلَى الْأَبْناءِ. يجب علينا طاعة الله والرسول وأولي الأمر. معنى كلمة طاعة: …… .
صِل بين كلّ كَلمةٍ في العمودِ (أ) وضدّها في العمود (ب) فيما يأتي:
النَّبِيُّ مُحَمد - صلى الله عليه وسلّم - خاتم …… (جمع كلمةِ النَّبِيُّ)
يا غُلامُ، احْفَظ اللهَ يَحْفَظْكَ …… (جمع كلمة غُلام)
أُحِبُّ تَعْليمَ الصِّغَارِ …… (مفرد كلمة الصغار)
سَألَ المُعَلّمُ طُلابَهُ. معنى سأل: ( …… )
سَألَ الْمُؤْمِنُ رَبَّهُ. معنى سأل: ( …… )
هات من الحديث الشّريف ما يأتي: جمع كلمة: (القلم): ( …… ) ضد كلمة: (يضروك): ( …… )
المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف. ( …… ، …… )
الخَيْرُ يَنتصِرُ عَلَى الشَّرِّ في النهاية. ( …… ، …… )
لا يَعْرِفُ قِيمَةَ الرّاحَةِ إِلّا مَنْ ذَاقَ التَّعَبَ. ( …… ، …… )
الضَّوْءُ يَطْرُدُ الظَّلامَ مِنَ المَكانِ. ( …… ، …… )
صل بين كل كلمةٍ في القائمةِ (أ) مع ضدها في المجموعة ( ب ):
الحق ينتصر على ……
العلم أفضل من ……
أحب الصدق لا ……
املأ الفراغات في الجدول التالي وفقًا للمطلوب فيما يأتي: مثال: الصلاة ← كـ + الصلاة ← كالصَّلاةِ ( اللام الشمسية ) الرياضة ← بـ + الرياضة ← …… ( اللام الشمسية ) الجمال ← فـ + الجمال ← …… ( اللام القمرية ) القانون ← و + القانون ← …… ( اللام القمرية )
رَسمَ الطّفلُ عَلمَ الكويت بـ …… المائية.
الرسم و …… منَ الهواياتِ الجَميلة.
أضواء المَدينَةِ تَلْمَعُ كـ …… .
زُرْتُ مَرْكَزَ الشيخ جابر الثقافي فـ …… الشعبية.
خَلَطْتُ الحَليب فـ …… لِصُنعِ الكَعْكِ. عَرَفْتُ الوَقْتَ بـ …… . انْطَلَقَ العَدّاءُ كـ …… .
صَحّحْ مَا تَحْتَهُ خَط في الجمل التالية، وأعد كتابتها: ظهرت الغيومُ والسُّحُبُ ثم المَطرُ فلبرقُ، ← …… فَجأةً، فَأضاءَ أَبِي الْغُرْفَةَ بلمصباح اليَدوي، ← …… بَعْدَها عَادَ كُلُّ شَيءٍ بِدْءًا بِالنُّورِ فلهدوء . ← ……
بالتعاون مع مجموعتك، اختر الحرف المُناسب ( الباء - الكاف - الواو- الفاء ) ، واكتبه في الفراغ مع الكلمة التي بعده كتابة صحيحة: يستعين المسلم .... الله . ← …… مِنْ أَسْمَاءِ اللهِ الحُسنى الرَّحمن .... الرحيم ← …… الماء .... الزجاج في صفائِهِ. ← …… درست مادّةَ اللُّغة العربية .... مادة العلوم. ← ……
ضَعْ خَطًّا تحت كل فعل ورد في الكلمات الآتية:
قَرَأَ الولد سيرة الرسول - صلى الله عليه وسلم - . الأفعال : …… ، ……
يَقْرَأُ أَبِي الْأَخْبارَ كُلَّ يَوْمٍ. الفعل : ……
اقْرَأْ مَعْلُوماتٍ عَن تاريخِ الْكُوَيْتِ. الفعل : ……
ضَع الكلمات التالية فيما بين القوسين في مكانها المناسب في الجدول التالي، واكتب زمن كل فعل منها: (يحفظ - احفظ - حفِظ) (يرحم - رحم - ارحم) على وزن (دَرَسَ): …… ، …… — زمن الفعل: …… على وزن (يَدْرُسُ): …… ، …… — زمن الفعل: …… على وزن (ادْرُسْ): …… ، …… — زمن الفعل: ……
.......... الوَلَدُ إِلَى شَرْحِ المُعَلّمةِ بِإِنْصاتٍ . (فعل ماض)
.......... البنتُ إلى المَدْرَسَةِ بِهِمَّةٍ وَنَشَاطِ . (فعل مضارع)
.......... رَبَّكُمْ عَلَى نِعَمِهِ . (فعل أمر)
استخرج من الفقرة التالية الأفعال الواردة، ثم صنفها في جدول وفق زمنها: (ماض - مضارع - أمر) (الرَّسُولُ - صلى الله عليه وسلم - يَتَّصِفُ بِحُسْنِ الخُلُقِ، كَانَ صَادِقًا في كلامِهِ، رَحِمَ الضَّعِيفَ، وَأَحْسَنَ إِليهِ، سَامَحَ مَنْ أَخطَأَ فِي حَقِّهِ، يُحِبُّ الخَيْرَ للنّاسِ، يُكرِمُ الضَّيفَ دائمًا، يُساعِدُ المُحتاج، اقتَدِ بَرَسولِكَ الكريم في أخلاقِهِ، كُنْ صادقًا في أقوالِك. افعلِ الخَيْرَ على الدوام).
أكمل ما يأتي: نَسْتَنْتِجُ أَنَّ: الفعل ينقسم إلى: …… ، …… ، …… .
عبر عن الصورة بجملة مفيدة تستخدم فيها الفعل الماضي :
عبر عن الصورة بجملة مفيدة تستخدم فيها الفعل المضارع :
عبر عن الصورة بجملة مفيدة تستخدم فيها فعل أمر :
كون من الحروف التالية أفعالا ماضيةً كما في المثال: مثال: الحروف ( د ، ر ، س ، ص ) ← سرد ، رصد الحروف ( ع ، ر ، ف ، ب ) ← …… ، …… ، ……
اقرأ الجمل التالية، ثم حدد الفعل في كلٍّ منْها، وبين زمنه: اجْتَهَدَ الوَلَدُ فِي دِرَاسَتِهِ. ← الفعل: …… — زمنه: …… بحث ماجد في الكتب عن المعلومات المفيدة. ← الفعل: …… — زمنه: …… ذَهَبَتْ أَمَلُ إِلَى المَكْتَبَةِ . ← الفعل: …… — زمنه: ……
أكمل الفراغ بفعل ماضٍ مناسب، وأعربه كما في المثال الموضّح: مثال: حفظ الولد القرآن الكريم. ← الإعراب: فعل ماض …… الولد على الجائزة. ← الإعراب: ……
استخرج من الجمل التالية الأفعال الماضية، واكتبها في الفراغات الآتية: "كنتُ أُحِبُّ الوجبات السريعة، حتى اكتشفت مضارّها ، وقرّرتُ التَّوقُّفَ عن أكْلِها، والآنَ بدأتُ أُلاحِظُ التَّحَسُّنَ في صحتي للأفضل». الأفعال الماضية :
صُغْ جملةً فعلية تبدأ بالفعل الماضي (شَكَرَ):
عبّرْ عن الصورتين التاليتين بجمل تبدأ بفعل ماض:
اقرأ الحوار التالي جيدا، ثم حدّد الألفاظ اللائقة المتضمنة: بدرٌ : مرحبا يا سالم سالمٌ : مرحبا بدر. سالمٌ : ماذا تفعل يا بدر في متجر الإلكترونيات؟ بدرٌ: جئتُ أشتري جهاز تشغيل للآياتِ القرآنية يُسمى (المصحف المرتل) يعمل من خلالِ تشغيل ذاكرة مثبتة فيه. سالمٌ: كم أنتَ مضحكٌ يا بدر!، يمكنك الاستماع لآيات القرآن بطريقة أسهل من خلال التطبيقات الإلكترونية المحمّلة على الأجهزة الذكية. بدرٌ: لقد جرحت مشاعري، ولكنني أسامحك، أتوقع أنك لم تقصد الإساءة لي، ومع ذلك سأوضح لك وجهة نظري. أنا يا سالم لديّ التطبيقات الحديثة للقرآن الكريم بالصوت والصورة، لكنّني لاحظتُ أنها تحتاج دائما إلى اتصال بالشبكة. وسماع التسجيل من خلالها يعتمد على قوة الاتصال، فإنْ كان قويا سمعتُ الآياتِ بوضوح، وإنْ ضعف الاتصال ضعف التحميل، فتصبح الآيات غير واضحة أو متقطعة، إلا إذا استخدمت جهازًا لا يحتاج إلى شبكة لا سلكية. سالمٌ: آسف، لم أفهمك جيدًا في البداية، يعجبني حرصك على الاستماع بآياتِ اللهِ تعالى، بلا توقف ظننتُ أنك لم تواكب التطورات، وأعتذر عما قلته، فقد صدَرَ ذلك عن جهل منّي، وعدم وعي بمعنى الكلمة. بدر: لم أكن لأتضايق منكَ أبدًا، فأنتَ بمثابة أخي، والله تعالى يقول: ﴿إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ﴾ [الحجرات: 10]
الكلمة لها وقع في النفس، وأثر في العلاقات الإنسانية فإنْ كانتِ الكلمة جميلة ومعبرةً، حققت أثرًا جميلًا في النفس؛ لذلِكَ قَدِّمْ لِمَنْ حَوْلَكَ كلماتٍ مؤثرةً ، وتجنّبْ الكلمات والألفاظ ذات الأثر السلبي. تحدّث عن الأثر الإيجابي للكلمة الطّيبة والأثر السلبي للكلمة المؤذية.
وضح قول رسولنا الكريم - صلى الله عليه وسلم - «الكلمة الطيبة صدقة».
الموقف الأول: وقعت عيناك بالخطأ على ورقة زميلك، فاتهمك بالنقل منه. أفضل ردّ يمكن أن تقولَهُ لَهُ:
الموقف الثاني : سكب أحدهم عصيرا على قميصك، فضحك صديقك عليك. أفضلُ ردّ يمكن أن تقوله له:
الموقفُ الثالث: وقع زميلك أثناء الركض، وشعر بالإحراج. أفضل ردّ يمكن أن تقوله له:
أكمل الخريطة الذهنية التالية لتسجل معلومات للإعلان الذي أمامك:
اقرأ الإعلان الذي أمامك : املأ الجدول التالي بما هو مطلوب (إذا لم يتوفر عنصر في الإعلانِ ضَعْ علامة ×):
