صِل بين كل معلومة في العمودِ (أ) بقائلها في العمود (ب) في الجدول الآتي:
(صديقي الْكِتابُ، فيهِ الْمَعاني) تَعْني أَنَّ الْكِتابَ الْوَرَقِيَّ يَحْتَوِي على:
(وأَسْمَعُ صَوتًا فِيهِ أَثَرٌ) تَعْني أَنَّ الْكِتابَ الْإلكتروني يستطيع أن:
(والْعِلْمُ فِيهِ لا يَصْدأُ وَلا يبيدُ) يَعْني أَنَّ الْعِلْمَ:
اذكر المعنى المشترك بين قولي منال ودلال فيما يأتي: قالت منال عن كتابها الإلكتروني: أَلْعَبُ وَأَتَعَلَّمُ، عِلْمٌ وَبَيَانٌ قالت دلال عن كتابها الورقي: يُبْهِجُ ذِهْني، يزيدُ عَقلي نورًا
قارن بَيْنَ الْكِتابِ الْوَرَقِيِّ وَالْكِتابِ الإلكتروني في الْجَدولِ الآتي:
اقرأ المعلومتين في السهمين، وحدّد من أي فقرة في النصّ وردت كلٌ منهما:
أَكْمِلْ ما يَأْتي: مِنَ الْقِيَمِ الْوارِدَةِ فِي النَّصِ:
ضَع خَطًّا تَحْتَ الْمُكَمِّلِ الصَّحِيحِ لِما يَأْتي : غَرَضُ المعلّمةِ فِي السَّماحِ لِطالِبَتَيْنِ بتوضيحِ رَأيهِمَا الْمُخْتَلِفيْنِ هو:
"كِتابي رفيقي في كُلِّ زَمانٍ، وَفِي صَفَحاتِهِ أَفكارٌ تُنيرُ الْآفاقَ، لَا يَحْتاجُ شَحْنًا وَلَا أَزْرارًا". أعد ترتيب: مُمَيِّزات - لِلكِتابِ - عَنِ الْكِتابِ - الإِلْكتروني - الْوَرَقيُّ.
أَكْمِلِ الْجُمْلَةَ التّالِيَةَ لِتُكَوِّنَ الْفِكْرَةَ الْمُعَبِّرَةَ عَنْ مَضْمُون النَّصّ: …… سلاحٌ ، نَطْلُبُهُ بِالْوَسائِل …… والْحَديثَة.
ما فوائد كلٍّ من الكتاب الورقي والكتاب الإلكتروني؟
مترادف كلّ كلمة تحتها خط فيما يلي وضدها:
أكمل بالمطلوب منك في الجدول الآتي: جمع كلمة «زمان» : …… مفرد كلمة «المعاني» : ……
ابن سينا …… عَرَبِيٌّ مَشْهُورٌ.
…… نورٌ وَالْجَهْلُ ظَلامٌ.
رَفْرَفَ …… بلدي الْكُوَيْت عاليا.
الْكِتابُ كـ ______ يُسْعِدُ أَوْقاتي.
الْمَعْلُوماتُ فِي الْكِتابِ كـ ______ تَتَلأْلأُ فِي السَّماءِ.
القِراءةُ تُنَمّي العقول.
اقْرَأ الكُتُبَ الوَرَقِيّةَ والإلكترونية.
ما أَجْمَلَ العِلْمَ!
جملة دالة على الأسلوب الخبري:
جملة دالة على الأسلوب الإنشائي:
استمع للأبيات الشعرية التالية مميزا الكلمات المنونة منها: رأيتُ أمس نحلةً صفراءَ مثلَ الذَّهَبِ تَطيرُ مِنْ زَهْرٍ إلى زهْرٍ جَميلٍ طَيِّبِ فَمَرَّةً تَظْهَرُ في غُصْنٍ وَحِينًا تَخْتَفِي استخرج منَ النَّص السابق الكلمات المنونة، وبين نوع كل منها.
اقرأ ولاحظ الحرف المُشدّد مُنَوّنًا، ثمّ اكتب كما في المثال: مثال: هذا جُندِيٌّ قوِيٌّ. مَرَرْتُ بِجُنْدِيٍّ قَوِيٍّ. سأَلْتُ جُنْدِيًّا قَوِيًّا. هذا طالِبٌ ذَكِيٌّ. دَرَسْتُ مع طالبٍ …… صادقت طالبًا ……
اقرأ الفِقْرة التالية، وَحَدِّدِ الْكلماتِ التي تنتهي بِالتَّنْوين، صَنّفها فِي الْجَدْوَلِ: (الْقِرَاءَةُ غِذاءٌ نَقِيٌّ لِلْعَقْلِ، فَحِينَ يَعْتَادُ الْإِنْسَانُ عَلَى قِراءةِ الْكُتُبِ يَوْمِيًّا، يَكْتَسِب فَهمًا لِلْحَياةِ، وَيُعْرَفُ لدى الناسِ بِتَفْكيرٍ سَوِيٍّ وحَكيمٍ).
ساعدَ رَجُلٌ …… فَقيرًا مُحْتاجًا. (مترادف ميسور الحال)
آمَنْتُ بِرَبّي إيمانًا …… . (مضاد ضعيف)
استعنت بِبَحْثٍ …… من أجل التداوي منَ الأمراض. (مترادف كلمة علاجي)
تأمل الصور التّالِيةَ، وَعَبر عَنْها بِكَلِمَةٍ تنتهي بِحَرْفِ مُشَدّدٍ مُنَوَّنٍ، وأَعِدْ كِتابَتَها في الفراغ المُناسِبِ. هذا ( …… ) مريح . تُعْرَفُ الكويت بجو ( …… ) في الصَّيْفِ. أَعَدَّتْ أُمّي طَعامًا ( …… ) وَلَذيذا.
أدخل الياء المشددة على الكلمات التالية كما في المثال الأول، وأَعِد كتابتها في الفراغ: مثال: خليج ← خليجِيّ ← خليجيٌّ ← خليجيٍّ ← خليجيًا عِلم ← بإضافة ياء مشدّدة: …… ← هَذا إِنْسانٌ تَفكيره …… ← تَخَصّصْتُ في مجالٍ …… ← شاهدت خبيرًا …… أدب ← بإضافة ياء مشدّدة: …… ← هذا مقال …… ← أعجبت بكتاب …… ← تابعت برنامجًا …… اجتماع ← بإضافة ياء مشدّدة: …… ← الإنسان …… بِطَبْعِه ← سمعتُ عَنْ بَحْثٍ …… ← قَرَأْتُ كِتابًا ……
أضِف الحروف التالية إلى كلمة (مسلم)؛ لتكون كلمات ذات معنى جديد مستعينًا بالمخطط الذي أمامك. ان، ين : …… ، …… ون، ين : …… ، …… ات : ……
أكمل : جمع كلمة قلم ……
لاحظ تحويل المفرد إلى المثنى فيما يأتي: المُفردُ المُذكرُ «مهندس» ← مهندسان أو مُهَنْدِسَيْن المُفردُ المؤنث «مهندسة» ← مهندستان أو مهندستين اسْتَنْتِجْ: نُميّزُ الاسمَ المُثنّى بإضافةِ حرفينِ على الاسمِ المفرد وهما « …… ونون أو …… ساكنة ونون».
لاحظ تحويل المُفرد إلى الجمع فيما يأتي: المفرد المذكر «مهندس» ← مهندسون أو مهندسين المفرد المؤنَّث «مهندسة» ← مهندسات اسْتَنْتِجْ: نُميّزُ الاسمَ الجمع المذكر بإضافةِ حرفين على الاسم المفردِ وهما " …… ونون أو …… ونون وجمع المؤنث بإضافة ألف وتاء مفتوحة"
المثنى من كلمةِ (الدَّوْر): ……
المثنى من كلمة (المُستشار): ……
المثنى من كلمةِ (المَهارة): ……
الفعلُ يَتَذَكَّر في صيغة المثنى: ……
جمع المذكر من كلمة (مستشار): ……
جمع المؤنث من كلمة (مستشارة): ……
الفعل (يتذكَّر) في صيغة الجمع: …… .
جمع كلمة (مشهد): …… نوع الجمع جمع ……
ثنِّ واجمع ما يلي مغيرا ما يلزم: (هذا هُوَ المُواطِنُ المُحِبُّ لوطنه.) الجملة مع المثنى المذكر : الجملة مع الجمع المذكر :
لاحظ الضمائر التي تُفيدُ المُؤَنث:
لاحظ الضَّمائر التي تُفيد المُذَكَّر:
لاحظ الضّمائر المشتركة الدالة على المذكر والمؤنث:
أَكْمِلِ الْجَدْوَلَ بما هو مطلوب: المفرد: الذي، التي ← المثنى: اللذان، اللتان ← الجمع: الذين، اللاتي المفرد: هذا ، هذه ← المثنى: …… ← الجمع: …… المفرد: أنتَ، أنتِ ← المثنى: …… ← الجمع: …… المفرد: أنا ← المثنى: …… ← الجمع: …… المفرد: هُوَ ، هِيَ ← المثنى: …… ← الجمع: ……
حوِّل الْجُمْلَةَ التالية إلى المُثنى المؤنث، مُغَيِّرًا ما يلزم: هذه هي الطالبة التي فازت بجائزة الدولة المثنى المؤنث : ...... بجائزة الدولة.
حوّلِ الْجُمْلَةَ التالية إلى المثنى المذكر، مُغَيِّرا ما يلزم: هذا هو الطالب الذي فاز بجائزة الدولة. المثنى المذكر ...... بجائزة الدولة.
حول الجملة التالية بتغيير الضميرِ (أَنْتَ) إلى المثنى المذكر والجمع بنوعيه: أَنْتَ تَكْتُبُ الدَّرس بِخَطٍّ جَميلٍ. المثنى المذكر: جمع المذكر: جمع المؤنث:
حول الجملة التالية بتغيير الضمير (أنا) من المفردِ إلى الجمع: أَنا أَحْرِصُ عَلَى الْحُضورِ الْمُبَكّرِ إِلَى الْمَدْرَسَةِ. المثنى : الجمع :
صف ما تَرَاهُ فِي الصُّورَةِ أمامك باستخدام جملٍ مفيدة.
سَمِعتُ الجَرَسَ …… ذَهَبْتُ لِلْفَصْلِ مُسْرِعًا.
أَتْمَمْتُ واجباتي …… لَعِبْتُ مع أصدقائي.
جَلَسَتْ عَبِيرُ …… مُنى فِي المَكْتَبَةِ.
